全科医学概论

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相关作者：路孝琴赵亚利杜娟王慧丽王家骥更多>>
相关机构：首都医科大学蚌埠医学院齐齐哈尔医学院广州医学院更多>>
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基于OBE教育理念下的《全科医学概论》课程教学改革探索
《继续医学教育》2024年第12期9-12,共4页刘宁 白舒霞 李艳彦 
2022年山西省高等学校教学改革创新项目(J20220817,J20220753);国家中医药考试2022年度科研课题(TC2022009);2024年山西省高等学校教学改革创新项目(J20241102)。
全科医学教育在我国发展起步比较晚,相较临床其他成熟学科,《全科医学概论》发展历史短、学科建设基础薄弱,课堂教学和临床实践教学的全科特点并不突出。基于此,《全科医学概论》的课程设置如何能体现学科特点、在理论教学和实践教学中...
关键词：成果导向的教育模式 教学模式 全科医学概论 本科教学 改革 探讨 
高职高专院校《全科医学概论》课程思政建设浅析
《中华养生保健》2024年第3期92-95,共4页姚静静 陈红莲 
河南省医学教育研究项目(Wjlx2021193);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX802);漯河医学高等专科学校2020年度创新创业发展能力提升工程教育教学改革研究一般项目(2020-LYZJGYB019);2021年河南省职业院校省级名师培育对象[教职成(2022)115号]。
课程思政建设要求各级各类院校坚持以“立德树人”为根本任务,将思政教育融入各类课程。医学生的课程思政教育要求在培养医学生诊疗能力的同时,加强医学生人文修养,培养医者仁心的职业素养。《全科医学概论》课程作为高职高专院校临床...
关键词：全科医学概论 课程思政 全科医学 课程建设 医学教育 
《全科医学概论》线上线下混合式教学模式构建研究被引量：5
《中华全科医学》2023年第3期498-501,共4页庞雪蕊 赵玲琍 刘峰 杨秀木 
蚌埠医学院一般教学研究项目(2020jyxm17);安徽省教育厅重大教学研究项目(2018jyxm1179)。
《全科医学概论》是农村订单定向免费医学生的一门专业课程,这门课程对于学生深入认识我国基层医疗和分级诊疗体系,强化专业知识等起到非常重要的作用。目前,为进一步顺应现代化医学教育变革,本研究践行“以学为中心”的教学理念,以《...
关键词：教育改革 混合式教学 全科医学 
课程思政元素融入临床医学本科生全科医学概论教学课程的设计被引量：5
《全科医学临床与教育》2023年第1期1-4,共4页黄磊 王佳贺 
2022年度中国医科大学第二临床学院“十四五”第一批医学教育科学研究课题(SJKF-2022ZD04)。
课程思政是将思想政治教育贯穿于教育教学全过程的教育教学理念,形成“全员”“全程”“全方位”育人的教学体系,使学生在专业学习过程中提升道德品质。在临床医学专业全科医学概论教学中融入课程思政元素,既能满足培养卓越基层全科医...
关键词：课程思政 道德品质 思想政治教育 教学全过程 全科医学教育 临床医学专业 教育教学理念 全科医学概论 
基于新媒体技术的《全科医学概论》课程改革探析被引量：2
《中国继续医学教育》2023年第1期1-4,共4页姚静静 赫欣 
河南省医学教育研究项目(Wjlx2021193);漯河医学高等专科学校2020年度创新创业发展能力提升工程教育教学改革研究一般项目(2020-LYZJGYB019)。
全科医生是国家基本医疗和基本公共卫生服务的主力军,是居民健康的“守门人”。为居民提供个性化健康服务是全科医生重要职责。在信息技术高速发展的今天,新媒体环境对健康教育及健康促进工作提出挑战,掌握及应用多种信息技术手段为居...
关键词：健康中国 全科医学教育 全科医学概论 全科医学生 实践教学 新媒体 健康教育 健康促进 
本科教育阶段《全科医学概论》课程建设的需求研究被引量：9
《中华全科医学》2021年第8期1382-1385,共4页赵睿 刘峰 朱坤 丁楠楠 
安徽省教育厅教学研究项目(2019jyxm0253,2020jyxm1207);蚌埠医学院教学研究项目(2019jyxm22)。
目的对本科教育阶段《全科医学概论》课程建设进行需求研究,为进一步推进高校全科医学教育提供参考依据。方法对5所高等医学院校教学管理人员、全科相关专业带头人以及承担《全科医学概论》课程的教师进行关键事件访谈;同时选取已经完...
关键词：全科医学 医学教育 本科 课程建设 
基于 “ 课程思政 ” 理念下的《全科医学概论》教学改革初探被引量：11
《右江民族医学院学报》2020年第6期806-809,共4页庞雪蕊 刘峰 李乐 刘婷 陈克侠 高琴 
安徽省教育厅重大教学研究项目(2018jyxm1179);蚌埠医学院校级一般教学研究项目(2020jyxm17)。
目的探索“课程思政”理念下的《全科医学概论》教学改革效果。方法选择2017级预防医学专业140名学生作为研究对象,1班70名学生作为对照组,予以常规教学,2班70名学生作为观察组,将“课程思政”理念融入教学中,授课结束后,对比两组学生...
关键词：课程思政 全科医学 思想政治教育 全科医学概论 
“实习护照”在本科生全科教学中的应用初探被引量：1
《全科医学临床与教育》2019年第8期727-728,共2页周蓉 祝红利 习博 任延平 刘昌 童颖目 徐晨曦 张倩 
近年来我国医学院校陆续在临床医学专业本科阶段启动全科医学教育,主要包括《全科医学概论》的理论知识和实习阶段的社区卫生实习两部分内容,社区卫生实习在协同医学院校教学的各社区卫生服务机构完成[1]。
关键词：实习阶段 本科生 社区卫生服务机构 教学 全科医学教育 临床医学专业 全科医学概论 医学院校 
网络式PBL教学方式在全科医学概论教学中的应用被引量：6
《中国当代医药》2012年第13期135-136,共2页练玉银 王家骥 雷毅雄 
中华医学会医学教育研究立项课题(2010-08-05);广东省高等教育教学改革资助项目(BKZZ2011047)
目的探讨网络式PBL(WPBL)教学法在全科医学概论教学中的应用。方法选择2010级临床医学专业本科南山班学生31名作为WPBL实验组,2009级中西医结合专业本科班学生30名作为对照组。实验组实施WPBL教学法,对照组实施传统教学法及案例教学法,...
关键词：全科医学 网络式PBL教学法 教学实践 医学教育 
全科医学基本原则如何融入全科医学临床教学的探讨被引量：9
《全科医学临床与教育》2009年第2期89-90,共2页王勤荣 
不管是毕业后的规范化培训还是基层医生的岗位培训，我国近几年的全科医学教育都存在一个比较突出的问题，即临床教学不能体现全科医学的思想和原则。其后果是全科医学的学员在接受《全科医学概论》教学时，学的是全科医学的系统理论，...
关键词：全科医学教育 医学临床教学 全科医学概论 规范化培训 岗位培训 基层医生 系统理论 健康问题 
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