中小学数学教育

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支持西部中小学数学教育
《中小学数学(初中版)》2025年第1期F0003-F0003,共1页
手拉手爱心捐赠2025年《中小学数学》期刊给西部地区的学校和教师。2024年12月31日之前,于元元、郭玉庆、梁月、彭绪彪、刘月艳、张晓锋、符翠香、曹和萍、邢鹏飞、陈文阳等教师参与了捐赠。在此特别代表受捐赠的学校和教师向你们表达...
关键词：教师参与 爱心捐赠 手拉手 中小学数学教育 西部 
支持西部地区中小学数学教育手拉手爱心专版
《中小学数学（初中版）》2024年第7期122-125,F0003,共5页列布所哈 辜小青 黄辉 唐小茹 姜坤 李俊 罗艳 刘金林 李物更 李英 木乃果铁 阿衣子金 曾露 杨小川 杨攀 沙马阿呷 杨小龙 衣格尔布 
读《数学单元复习课》的教学实践与思考有感.阅读了《中小学数学》(初中版)2023年第4期24-26页罗二杰老师的文章,文中,罗老师用开放性问题引导学生回忆总结归纳等腰三角形的性质,从等腰三角形的基本图形出发再设置开放性问题,学生回顾...
关键词：基本图形 等腰三角形 单元复习课 开放性问题 思维导图 手拉手 全体学生 教学实践与思考 
支持西部地区中小学数学教育手拉手爱心专版
《中小学数学（小学版）》2024年第7期127-128,F0003,共3页余福燕 倪沙 杨莉 黄元美 张春琴 兰锦芳 王国俊 
读《以“等差数列”为例谈数学建模》感悟。阅读《中小学数学》(小学版)2023年第10期(上旬)第24页耿凤琴老师的《以“等差数列”为例谈数学建模》一文,感到在小学阶段,“等差数列”是一个重要的数学概念。它是一种特殊的数列,其中每个...
关键词：等差数列 数学建模 数学概念 手拉手 中小学数学教育 小学阶段 专版 例谈 
问题解决教学模式在中小学数学中的实践与探索
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第4期0154-0157,共4页陈甲忠 
随着信息技术的快速发展,教育领域也在不断探索新的教学模式和教育方法。问题解决教学模式作为一种以问题为核心的学习方式,已经在中小学数学教育中得到了广泛地应用与研究。本文从理论基础、学生学习影响和应用策略等方面对问题解决教...
关键词：问题解决教学模式 中小学数学教育 实践能力 
支持西部中小学数学教育
《中小学数学（初中版）》2024年第1期F0003-F0003,共1页
手拉手爱心捐赠2024年《中小学数学》期刊给西部地区的学校和教师。截止2023年12月31日共有以下51位教师参与了捐赠。在此特别代表受捐赠的学校和教师向你们表达衷心的感谢。
关键词：教师参与 爱心捐赠 手拉手 中小学数学教育 期刊 《中小学数学》 西部 
支持西部中小学数学教育
《中小学数学（小学版）》2024年第1期F0003-F0003,共1页
手拉手爱心捐赠2024年《中小学数学》期刊给西部地区的学校和教师。截止2023年12月31日共有以下51位教师参与了捐赠。在此特别代表受捐赠的学校和教师向你们表达衷心的感谢。
关键词：教师参与 爱心捐赠 手拉手 中小学数学教育 期刊 《中小学数学》 西部 
支持西部地区中小学数学教育 手拉手爱心专版
《中小学数学（初中版）》2023年第7期13-15,F0003,共4页罗艳 姜坤 辜小青 李英 唐小茹 刘金林 木乃什卡 列布所哈 李俊 李物更 米娜尔·米吉提 阿依古丽 黄红霞 署格拉 岑丹丹 陈静霞 帕提哈 李芳芳 马丽 黄丽萍 
2023年,78位教师为支持西部地区中小学数学教育,参加了手拉手爱心捐赠2023年《中小学数学》期刊给西部地区的学校和教师的活动(详见《中小学数学》2023年第1、2期合刊封三)。爱心结硕果,受捐赠地区的学校和教师按期收到本刊后,先后有四...
关键词：中学数学教师 捐赠者 教研成果 支教 临夏回族自治州 福建省厦门市 东乡族自治县 道孚县 
支持西部地区中小学数学教育手拉手爱心专版
《中小学数学（小学版）》2023年第7期26-29,F0003,共5页丁忠府 邬培娇 马晓梅 余福燕 李菊 马银芳 王国俊 马慧芳 鲁文慧 郑松霞 席艳玲 陈茜 尚发丽 
2023年,78位教师为支持西部地区中小学数学教育,参加了手拉手爱心捐赠2023年《中小学数学》期刊给西部地区的学校和教师的活动(详见《中小学数学》2023年第1、2期合刊封三)。爱心结硕果,受捐赠地区的学校和教师按期收到本刊后,先后有四...
关键词：中学数学教师 捐赠者 教研成果 支教 临夏回族自治州 福建省厦门市 东乡族自治县 道孚县 
情境创设在中小学数学教育中的应用策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期82-85,共4页陈桂平 
本文研究的目的是在新课程理念的基础上探讨在中小学数学教育中应用情境创设的方式方法和作用。以期在日后的数学教学过程和教学研究中,使教师避免使用错误的教学情境,能够与现实生活结合创设出高效的学习情境,让学生积极主动地参与到...
关键词：数学教学 中小学 教学情境创设 
支持西部中小学数学教育
《中小学数学（初中版）》2023年第1期F0003-F0003,共1页
手拉手爱心捐赠2023年《中小学数学》期刊给西部地区的学校和教师。截止2022年12月31日共有以下78位教师参与了捐赠。在此特别代表受捐赠的学校和教师向你们表达衷心的感谢。
关键词：教师参与 爱心捐赠 手拉手 中小学数学教育 期刊 《中小学数学》 西部 
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