中学英语课程

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基于OBE理念的中学英语课程思政教学设计优化路径
《英语教师》2024年第24期187-190,共4页刘睿 
在新时代背景下,课程思政是中学英语课程教学的重要价值目标。然而,当前中学英语课程教学设计中仍存在课程思政育人目标不明确、课程思政要素设计不全面、课程思政教学资源不丰富、课程思政教学方法不灵活、课程思政教学效果不佳等问题...
关键词：OBE理念 课程思政 中学英语 教学设计 
中学英语课程思政视域下英语交际教学法教学路径与实践研究——以人教版七年级(上册) Unit 8为例
《教育进展》2024年第10期1265-1272,共8页马彦琳 王亚馨 
德育作为五育之首是中国教育的重中之重,青少年思想品德的形成对培养高质量人才打下了坚定基础。初中生在学习阶段中投入水平较高,这一时期的英语教学在青少年学习英语的整个阶段中起着承上启下的关键作用,对于这一关键的英语学习时期,...
关键词：英语课程 课程思政 交际教学法 教学路径 
中学英语课程思政建设问题对策研究
《甘肃教育研究》2024年第12期90-93,共4页王晨 施炳宇 李敏 秦莎莎 
2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“重大突发事件应对中思想政治教育的功能研究”(22YJA710029);黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题“普通高校思政课实践教学协同问题研究”(23GJYBB086)。
中学英语的课程思政建设有着不同于其他学科的必要性,但在目前教学实践中存在重语言知识而轻育人功能、重语言技能而轻价值观引领、重文化意识而轻批判思维培养的“三重三轻”问题。基于此,本文从优化教学理念、调整教学目标、丰富教学...
关键词：中学英语 课程思政 思政建设 课程融合 
图示理论在中学英语阅读教学中的运用
《中学生英语》2024年第28期55-56,共2页王静 
阅读是中学学生探索世界、理解世界的一种积极而全面的认知途径。阅读理解不仅能够为学生揭示西方国家的文化底蕴、风俗人情提供便利,而且还能助力学生提升语言表达能力、巩固语言应用基础,从而提高语言学习的质量。然而,由于我国中学...
关键词：语言表达能力 英语文章 图示理论 认知途径 英语阅读 中学英语课程 阅读速度 风俗人情 
中学英语课程思政建设:价值意蕴、现实困境与实践进路
《科学咨询》2024年第12期240-243,共4页李依檬 廖桐 
近年来,在英语教学过程中如何把思想政治教育有机结合起来,是英语专业发展面临的一个新问题。将“课程思政”与中学英语教学相结合,对于提高中学生的道德素质具有积极意义。基于当前中学英语教材缺乏思政元素、中学英语教师缺乏“课程...
关键词：中学英语 课程思政 英语教学 
中学英语课程思政策略探析
《甘肃教育研究》2024年第4期132-134,共3页张北平 
2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划立项课题“中学英语课程思政协同创新研究”(GS[2022]GHB0048)。
本文在分析中学英语课程思政协同创新的必要性、可行性的基础上,总结中学英语课程思政协同创新中存在的问题,并基于教学实践提出以下策略:加强英语教师队伍建设,深化课程思政设计;挖掘教材中的思政元素,丰富课程思政内容;借助网络创设...
关键词：中学英语 课程思政 协同创新 
新课改背景下中学英语课程资源开发研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0047-0050,共4页陈宇昂 郭彤彤 
课程资源的转型和升级,是我国不断落实新课程改革的体现。顺应时代潮流,新版《义务教育阶段英语课程标准》对我国英语课程资源开发提出了进一步的要求。若教师沿用传统的课程资源进行教学,将难以有效培育学生的核心素养。国内学者近年...
关键词：中学英语教学 课程资源 多视角研究 前沿与进展 
信息化教学在中学英语课程教学中的应用研究
《成功》2023年第24期43-45,共3页杨新丽 
教育信息化已经成为教育发展的主要方向,信息技术与教学的融合提高了教师教学、学生学习的效率。对于初中英语教学来说,信息技术、信息化教育理念及方法的有效运用,能大幅提升教学效果,对学生及课程本身的良性发展都具有重要价值。文章...
关键词：教育信息化 初中英语 教学策略 
中学英语课程精准思政模式构建与实证研究
《学周刊》2023年第30期88-90,共3页吕巧玲 
英语是中学阶段的必修课,也是英语文化的载体。在学习英语的过程中,学生会了解到许多西方的思想文化,在潜移默化中影响着价值观的塑造。所以,教师有必要在中学英语教学中实施精准思政教学,帮助学生树立文化自信。英语教师应该强化学科...
关键词：中学英语 课程教学 思政模式 构建 
活动理论视域下中学英语课程思政实践活动效果评估
《洛阳师范学院学报》2023年第10期74-78,89,共6页钱希 
陕西省哲学社会科学研究专项项目(2023HZ0896)。
立足中学生的实际英语语言水平和认知发展特点,开展恰切的课程思政实践活动并探究其成效,对于实现英语学科的育人目标至关重要。活动理论深刻揭示了以活动为中介的人的认识与客观环境之间的关系,为英语学科课程思政活动开展提供了理论...
关键词：活动理论 中学英语 课程思政 实践活动 混合式学习 
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