重视朗读

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语文教学要重视朗读
《考试周刊》2018年第20期60-60,共1页王淑珠 
语文新课程标准对文本的朗读作出了明确的要求, 朗读是一种眼、 口、 耳、 脑并用的语言活动, 是在认读和理解的基础上, 将书面语言转化为准确而连贯的有声语言的活动.加深认识, 付诸实践, 是提高学生语言文字能力的一条有效的途径.
关键词：语文教学 重视 朗读 
英语教学要重视“朗读”
《考试周刊》2016年第82期103-103,共1页王雅庆 
英语作为一门实践性很强的语言学科,离不开朗读。朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来,也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读具有视觉上的因素,它要求朗读者仔细看着语言材...
关键词：语言学科 语言文字 朗读者 感情表达 意群 口头表达 迁移作用 地念 听力问题 朗读训练 
论小学语文教学中语感的培养
《考试周刊》2016年第82期40-40,共1页刘海菊 
在语文教学中要重视朗读,品词析句,想象参与,联系生活,切实加强语感的训练,让学生在教师的启发、诱导和鼓励下,自己用心思考语言文字的内涵,咀嚼语言文字的滋味,领悟语言文字中蕴含的思想感情,这样学生的语感就一定能得到培养。
关键词：小学语文 语感培养 重视朗读 品词析句 想象参与 
提高学生英语听说读写能力的有效策略——谈重视朗读与背诵的作用被引量：1
《考试周刊》2016年第23期99-99,共1页王金华 
朗读与背诵作为语言输入的一种方式已被证实行之有效,把朗读和背诵引入初中英语的日常教学,对于学生听说读写各方面能力的提高有重大的促进作用。
关键词：朗读 背诵 听说读写 
重视朗读环节,培养朗读能力
《考试周刊》2015年第29期27-27,共1页俞蕾 
本文主要讲述通过多种方法培养学生的朗读能力,在加强朗读的同时培养学生自信、勇敢的心理素质,也使学生的理解能力、语感能力获得提高,更好地完成语文课堂教学任务。
关键词：朗读 朗读能力 培养方式 
浅探阅读教学
《考试周刊》2014年第31期38-38,共1页王才英 
文章认为，要培养学生的阅读兴趣，讲究阅读的方法和形式，有效提高学生的课堂阅读能力。
关键词：阅读教学 精心导课 循循善诱 重视朗读 
重视朗读,读出真情实感
《考试周刊》2014年第4期22-22,共1页朱必文 
朗读是阅读教学的重要组成部分。不仅要让学生把课文读正确、读流利，更重要的是要让学生有感情地朗读课文。教学中，仅靠老师的范读或听录音模仿是不够的。要让学生在朗读中读出真情实感，必须让学生读懂课文，走进课文所描述的情境之...
关键词：朗读 理解 情感 
语文观摩课活动有感
《考试周刊》2013年第87期37-37,共1页张维为 
语文教学语言要幽默，感染力要强；要深入地了解教材，力求深入理解教材，准确把握重难点；重视学生的朗读，提倡多角度、有创意地阅读；把培养学生听说读写的能力贯穿整个课堂教学的始终。
关键词：小学语文教学 语言幽默 重视朗读 听说读 写能力 
重视朗读在中职语文教学中的作用被引量：3
《考试周刊》2009年第5期64-64,共1页毕延国 
本文结合中职语文教学的实际，阐述了朗读在语文教学中的重要作用，旨在加深师生对于朗读重要性的认识，提高学生的学习兴趣，实现语文教学的实用价值。
关键词：朗读 中职语文教学 重要作用 
新课标下的语感训练
《考试周刊》2008年第19期46-46,共1页朱海群 
《语文课程标准》明确提出:语文课程要"丰富语言的积累,培养语感"。语文教学必须不断引导学生通过读、想、说、写,感受祖国语言文字的无穷魅力,达到"语语悟其神"的境地。学生进行语感训练,可从以下几方面入手:一、启迪想象,感受语感;二...
关键词：语感 启迪想象 揣摩词句 重视朗读 强化实践 
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