专业课实验

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材料成型及控制工程专业课实验混合式教学的研究与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期49-52,共4页宋波 
2023年度辽宁科技大学实验教学改革项目SYJG202308。
本论文针对材料成型及控制工程专业课实验教学的现状和挑战,以混合式教学为切入点,进行了深入研究与实践。通过分析混合式教学理论与模式,结合材料成型及控制工程专业课的特点,探讨了混合式教学在该领域的应用。论文从教学模式的选择与...
关键词：混合式教学 材料成型及控制工程 实验教学 自主学习 教学模式 
食品物理加工技术专业课实验教学与探讨
《农业工程》2021年第9期103-106,共4页梁秋芳 任晓锋 马海乐 
江苏省研究生教育教学改革研究与实践重点课题(JGZZ16_057);江苏省高等教育教学改革研究课题(2017JSJG162)。
《食品物理加工技术前沿》是食品科学与工程专业的专业课程,其知识体系复杂,实践性较强,其相关实验课则是学生对复杂理论知识的实践和巩固,也是培养学生动手能力、分析问题和解决问题能力的重要途径。分析了食品物理加工技术专业课实验...
关键词：食品科学与工程 食品物理加工技术 实验教学 
《造纸专业课实验》课程教学改革与实践探索被引量：2
《纸和造纸》2017年第6期55-57,共3页赵强 张学铭 金小娟 
国家自然科学基金项目(项目号:31470606)
《造纸专业课实验》是制浆造纸专业学生的必修课,也是专业核心课,本课程涉及制浆、造纸工艺及实验设备等,是一门综合性、专业性比较强的实践课程。本文针对该课程在教学中存在的问题,进行了细致分析,并提出了相应的教学改革措施。其中包...
关键词：制浆造纸 专业课实验 教学改革 
基于差异化的专业课实验模块化层次性教学被引量：4
《实验室科学》2016年第2期113-115,共3页郭辛阳 步玉环 张锐 金业权 
山东省高等学校教学改革项目(项目编号:2012144);中国石油大学精品实验建设项目(项目编号:JS201303);中国石油大学青年教师教学改革项目(项目编号:201430)
针对学生规划不同时和培养目标不同时对专业课实验差异化教学的需求,从学生的"学"和教师的"教"两个角度分别分析了对差异化教学的需求特点,提出通过专业课实验的模块化层次性布局来满足差异化教学的需求。以"钻井工程"专业课为例,根据...
关键词：专业课实验 差异化教学 模块化层次性教学 
高校工科类专业课实验教学存在的问题与探讨被引量：1
《高校实验室工作研究》2014年第4期95-96,共2页尚伟 温玉清 姜吉琼 刘长久 
桂林理工大学教改工程立项项目(2012B05)
专业课实验教学肩负着培养学生动手能力及创造性思维的最直接最重要的责任,在工科类专业课实验教学的各个环节上,注重创新能力培养,教学内容上体现综合性、应用性和先进性,考核方式上体现激励性,是专业课实验教学改革的方向。
关键词：专业课 实验教学 问题 探讨 
农林类院校GIS专业课实验教学改革探讨——以西北农林科技大学GIS实验教学为例被引量：2
《中国林业教育》2014年第3期53-56,共4页李粉玲 付金霞 杨香云 
西北农林科技大学教改项目"GIS专业课实验教学优化与整合";项目编号JY1102052
针对西北农林科技大学GIS实验教学的现状,提出了整合和优化教学内容、改进教学方法和手段、加强科研成果带动实验教学的思路和途径。通过实验课程改革,提高了学生的自主学习和动手能力,培养了学生对地理和农林类实际空间问题的理解、分...
关键词：GIS实验教学 教学改革 农林特色 
高校科研平台服务专业课实验教学的探究——以浙江省碳材料技术研究重点实验室平台为例被引量：9
《教育教学论坛》2014年第17期239-241,共3页陈锡安 
如何实践科研反哺实验教学是高等学校教学体系重要研究课题之一。本文详细分析了科研平台服务专业课实验教学的重要性,重点从科研平台的成果转化专业课实验教学内容,科研平台设备充当实验教学资源以及借助科研平台开设创新研究型专业课...
关键词：科研平台 专业课实验教学 碳材料 实践 
军队院校专业课实验教学设计被引量：7
《实验技术与管理》2013年第4期130-132,139,共4页刘爱元 赵国荣 刘持胜 
教学设计是实现教学目标的重要环节。军队院校专业课的实验教学设计是培养学员综合实践能力、创新意识和创新能力的关键环节。针对专业课教员实验教学中存在的对"三性"实验理解与界定不足、对教学设计研究得不够,以及控制实验教学的节...
关键词：“三性”实验 内涵与特征 教学设计 方法与对策 
融人本主义学习理论于机电类专业课实验教学
《卷宗》2012年第10期8-9,共2页樊燕 王元生 
文章针对当前机电类专业课程实验教学中出现的问题，提出了以人本主义学习理论为基础，实施实验教学改革的思路，对实验方法的改进、实验内容的拓宽、实验联系工程实际及实验条件的完善等方面进行了分析和探讨。
关键词：人本主义学习理论 意义学习 实践能力 
本科教学实验的分类研究
《国内高等教育教学研究动态》2012年第17期12-12,共1页赵建华 
一、对教学实验一般划分的分析目前我国学者从不同角度提出了教学实验的分类标准，大致有以下四种：第一种：按教学实验对培养学生实验能力的作用分为基础性实验、综合性实验、设计性实验、创新性实验。第二种：按实验活动的方式分为验...
关键词：教学实验 分类研究 基础性实验 专业基础课 基础课实验 专业课实验 本科 综合性实验 
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