资格认证制度

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美国家庭教育指导师资格认证制度及其启示
《西部学刊》2024年第10期110-113,共4页魏儒嘉 
美国家庭关系委员会是家庭教育指导师认证的专业之家,致力于家庭研究、实践与教育。以美国家庭关系委员会资格认证为例,分析美国家庭教育指导师资格认证制度,其经历了产生、发展、成熟三个阶段,建立起较为完善的资格认证制度。美国家庭...
关键词：美国家庭关系委员会 资格认证 家庭教育指导师 
新西兰职业教育微认证:生成动因、参与主体与实施策略——制度创业理论视角被引量：1
《外国教育研究》2024年第1期64-78,共15页李姝仪 祝士明 
2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“职业本科教育制度设计研究”(项目编号:22YJA880097)。
引入和推行微认证是新西兰改革职业教育资格认证制度的关键战略举措。从制度创业理论视角出发,新西兰职业教育微认证的生成动因包括劳动力市场技能供需错配、弱势群体教育水平低下和职业教育资格认证制度规范范围狭窄。受上述动因的驱使...
关键词：新西兰 职业教育 高等教育 微认证 资格认证制度 制度创业理论 
英国荣誉学位对我国教师资格免试认定改革的启示
《教育评论》2023年第10期155-161,共7页常思亮 余政 
我国新一轮师范生及教育类研究生中小学教师资格免试认定改革突出院校认定的原则,旨在从入口把住教师队伍质量关,压实培养高校的主体责任。但是,各改革院校培养与考核机制尚不健全、部分学生投机取巧缺乏内在学习积极性、“放管服”改...
关键词：荣誉学位制度 教师资格认证制度 免试认定改革 师范生质量 
国外高校教师资格认证制度的特点及其启示
《黑龙江教师发展学院学报》2023年第10期25-28,共4页张茂林 余昌燕 
高校教师资格认证制度作为高校教师职业的第一道关卡,对高质量高校教师队伍的建设具有重要意义。基于此,立足国际视域,选取不用国家具有代表性的高校教师资格认证制度发展方案,分别从证书分类、认证标准、证书时限、资格考试形式与内容...
关键词：国外高校教师资格认证制度 特点 启示 
中小学教师资格认证制度演变研究
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第7期89-92,共4页屠懿民 
我国实施中小学教师的师资认证证书制度已有悠久历史,经历了数次修订后,逐渐得到了完善。随着我国教育政策的不断颁布,中小学教师资格认证制度不断地发生演变,对促进我国教师整体素质的提升有重要意义。但是,我国中小学教师资格认证制...
关键词：中小学 教师资格认证 制度演变 
中等职业学校教师资格认证制度研究被引量：1
《教育与职业》2023年第12期84-91,共8页毕丽花 袁潇 
2023年重庆市教委人文社科重点项目“重庆专业学位研究生教育产教融合机制创新研究”的阶段性研究成果。(项目编号:23SKGH065,项目主持人:袁潇)。
中职教师资格认证制度作为中职教师资格制度的核心内容,是提高中职教师队伍质量的前提和保证。虽然我国中职教师资格认证制度在建立和实施过程中不断发展完善,但仍存在认证机构单一、认证对象不完全、认证标准较笼统宽泛、认证考核内容...
关键词：中等职业学校 教师资格认证制度 教师教育 教师专业发展 
师范专业认证背景下的基础教育阶段教师资格认证制度改革探讨被引量：1
《郑州师范教育》2022年第6期1-4,共4页申梓刚 
河南省教学改革项目“新时代背景下地方高校基层教学组织管理模式研究与实践”(2019SJGLX155);郑州师范学院教学改革项目“师范专业认证背景下的地方高校物理学专业人才培养模式的研究”(JXGG-2095)
中国教师资格认证体系应该借鉴国外的教师资格认证制度以提高中国教师资格认证的要求。目前教育部推行的师范专业认证制度提高了师范专业的建设水平,同时也可以利用它解决教师资格认证中的问题,特别是它可以有效解决考生教学能力低、缺...
关键词：基础教育 教师资格 师范专业认证 
图书馆员职业资格认证制度构建研究被引量：4
《图书情报工作》2022年第20期120-129,共10页张涵 李世娟 
[目的/意义]在我国图书馆员职业资格认证制度始终未能建立的背景下,将理论探索与实践研究相结合,探索适合我国国情的图书馆员职业资格认证制度。[方法/过程]运用文献研究法和扎根理论方法,对图书馆员职业资格认证制度的国内外发展情况...
关键词：图书馆员 职业资格 资格认证 
美国企业培训师认证制度特点及其对中国的启示
《创新教育研究》2021年第4期904-907,共4页张翔 
通过分析美国企业培训师资格认证制度在主体、内容设计、实施、考核等方面的特点,结合中国国情,针对我国职业培训师认证与培训提出若干建议,以更有效地保证我国职业教育质量。
关键词：美国 企业培训师 资格认证制度 职业培训师 
德国职业资格认证制度对我国的启示被引量：2
《成人教育》2021年第5期87-93,共7页姚远 翟志华 赵善庆 
明确的法律责任、统一的认证标准、“段”“证”的相互衔接、科学的认证体系、多元与层级的能力标准等特征,极大地促进了德国职业资格认证制度的有效推进。借鉴这些成功经验,我国在职业资格认证制度建设上应进一步加强立法保障、强化资...
关键词：德国 职业资格 认证制度 资格标准 
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