资源培养

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借助英语绘本资源培养小学生的英语阅读习惯
《教育》2023年第21期107-108,共2页曹茜梦 
北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“多途径利用小学英语绘本资源培养小学生英语阅读习惯策略的研究”(课题编号:CDDB18298)的研究成果之一
在"新课程方案"和"新课标"落地之际,北京市昌平区回龙观第二小学提出打造"三自课堂"文化(自然—自主—自信)的构想,旨在促进教师教学能力的提升,提高课堂教学效益,更好地实现"减负提质".英语学科要实现此目标,就应注重提高学生的语言能...
关键词：教师教学能力 新课程方案 课堂教学效益 英语绘本 减负提质 新课标 北京市昌平区 英语学科 
巧用身边资源培养中班幼儿爱心行为的实践研究
《教育》2021年第17期43-44,共2页焦小燕 
在幼儿教育的过程中,有一个很基本的现象,那就是幼儿教育很少提及"教学"这个词,这是因为在学前阶段,教师主要的任务是"教育".教育更多的是面向幼儿的心灵,培养幼儿良好的品格,让幼儿在学习与生活中表现出更好的素养,这是幼儿教育的根本...
关键词：幼儿教育 爱心教育 学前教育 培养幼儿 行为培养 中班幼儿 幼儿园 
利用画家村资源培养小学生人格素养的策略
《教育》2020年第19期58-59,共2页杨东 吴苹苹 刘晓鹏 
北京市通州区宋庄镇中心小学依托丰富的画家村资源,从培养小学生人格素养出发,以国家课程、校本课程和活动课程为载体,探索出一系列较为可行的培养策略,有效提升了学生的人格素养。
关键词：画家村资源 小学生 人格素养 策略 
巧用文本资源 培养写作能力
《教育》2018年第12期65-65,共1页郁小燕 
英语写作一直是高中英语教学的薄弱环节,导致这一现象的因素很多。其中,教师在布置写作训练时的随意性,不考虑写作内容与课堂教学的关联性,是导致这一问题的主要原因。笔者认为,紧密结合日常教学内容来开展高中英语写作教学,是纠治盲目...
关键词：写作能力 资源培养 高中英语教学 英语写作教学 文本 巧用 课堂教学 写作训练 
开发练习资源 培养创新思维
《教育》2016年第47期82-82,共1页孙建荣 
数学是初中教学中非常重要的一门基础性学科，也是一门重要的基础工具课。教学中，练习的地位不可小觑，它是帮助学生巩固吸收、再度发展的有效手段。认识练习的功能，开发练习资源，已经成为教师教学的重要任务之一。事实上，反复演练...
关键词：开放性练习 创新思维 资源培养 初中教学 教师教学 基础性学科 实际出发 有效学习 
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