自然教学

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自然教学要注重学生的自主探究
《宁夏教育》2002年第7期81-82,共2页侯梅兰 
关键词：自然教学 小学 自主探究 教学方法 
巧用游戏 提高素质
《宁夏教育》2002年第7期83-83,共1页于学萍 周彩春 
关键词：小学 自然教学 游戏活动 动手操作 教学方法 能力培养 
自然教学要重视学生的实践活动
《宁夏教育》2002年第4期43-43,共1页周学录 
小学自然课中有许多内容是与我们的生活、社会活动紧密联系在一起的,这些内容如果离开了实践活动,仅靠课堂上教师的讲述,学生很难理解和掌握。因此,在自然课教学中,尽可能让学生结合生活、社会实际,参与实践活动非常重要。
关键词：小学 自然课教学 实践活动 学生 
自然教学中创新精神和实践能力的培养
《宁夏教育》2001年第Z1期63-63,共1页王淑鲜 
关键词：自然教学 实验能力 注射器 大气压力 易拉罐 
改革自然教学方法 培养学生学习兴趣
《宁夏教育》2000年第5期26-26,共1页马云霞 
关键词：自然教学 学习兴趣 学生学习 激发 奥秘 导学 求知 培养学生 目的 主动 
自行获取知识能力的培养
《宁夏教育》1999年第4期20-21,共2页赵宁先 
小学自然是一门研究大自然的现象及变化规律的启蒙学科。它不仅使学生认识与了解一些自然现象，还可以通过动手解剖、实验、观察、分析比较和推理及多种方法，培养学生实验能力、归纳概括能力以及从中学会自行获取知识的能力。一、利用...
关键词：获取知识能力 教师指导 自然教学 课外活动 引导学生 自然现象 组织学 大蒜 实践活动 小学自然 
中师物理实验对自然教学的影响
《宁夏教育》1999年第Z1期27-27,共1页王春喜 
中师物理教学大纲指出，中等师范学校的学生是未来的小学教师，是从事培养面向２１世纪科学技术迅速发展时代的少年儿童的教育工作者，是培养少年儿童从小爱科学、学科学、用科学、初步懂得事物的科学道理的启蒙者。而小学自然常识课则...
关键词：中师物理实验 中师生 自然教学 自然常识课 小学自然 少年儿童 实验能力 实验技能 教学手段 科学技术 
施教之功贵在引导、重在转化、妙在开窍——自然教学指导学生自行获取知识的方法
《宁夏教育》1998年第10期28-29,共2页戴冰青 樊永光 
教学就其本质和内容而言，乃是教师把人类数千年积累下来的科学知识转化为学生的基础知识，与此同时，还引导学生把知识转化为能力。引导转化就是教师教学中主导作用的实质。那么在教学中应从哪些方面入手来完成“引导转化”的任务呢？...
关键词：自然教学 获取知识 教师 自制教具 教学设计 知识迁移 小学自然课教学 引导转化 对比实验 引导学生 
从观察、实验入手加强能力培养
《宁夏教育》1998年第4期32-33,共2页杨淑华 李敬义 
从观察实验入手加强能力培养河南杨淑华李敬义观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的突出特点。在自然教学中，如何正确指导学生进行观察、实验，培养学生的科学志趣是科学启蒙教育的重要组成部分，对于提高学生科学素...
关键词：能力培养 自然教学 观察能力 教学大纲 教学内容 教师 逻辑思维能力 心理特点 教学手段 培养学生 
自然实验学具与实施素质教育
《宁夏教育》1998年第3期17-17,共1页甘德家 
自然实验学具○灵武市教研室甘德家与实施素质教育灵武市教研室甘德家自然教学大纲中要求：培养学生学科学、用科学的能力，主要是初步的观察能力，实验能力，制作、栽培、饲养等动手能力。课堂是实施素质教育的主阵地，自然学具进入课...
关键词：自然实验 实施素质教育 学具 演示实验 进入课堂 实验教学 培养学生 实验器材 面向全体学生 自然教学 
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