综合英语课

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英语辩论与英语专业教学中批判性思维的培养——以综合英语课程为例被引量：3
《科技信息》2013年第3期60-60,90,共2页师璐 
浙江财经学院2012年教改课题项目研究成果;项目名称<基于PEM模型的综合英语课堂活动设计研究>;项目编号JK201236
随着我国英语教学改革的不断深入,英语专业学生的整体外语水平有了普遍提高,但学生的批判性思维能力总体不足,学生在语言学习中的思辨缺席现象愈加凸显。本文将培养学生批判性思维与综合英语课程教学相结合,通过把英语辩论引入综合英语...
关键词：批判性思维 综合英语 辩论 
综合英语课中的参与式教学模式研究
《科技信息》2012年第21期210-211,共2页徐瑞凤 
本文主要探讨综合英语课堂教学中参与式教学模式的实施过程与策略。这一模式将使教学过程由静态变成动态,有利于培养学生的独立性、自主性、创造性以及终身学习的能力。同时也探讨了这一教学模式下的师生关系及教师的角色定位,学生成了...
关键词：参与 参与式教学 教学方案 优势 
综合英语课程教学管理模式新探索
《科技信息》2011年第6期16-16,共1页先蕾 
郑州大学西亚斯国际学院校级科学研究项目:培养学生英语能力的管理策略探究;课题编号:2010KYYB09
随着高校招生规模不断扩大,大学生整体素质和自我学习能力普遍下降。作为综合英语课程教学者必须探索新的教学管理模式来帮助学生树立自信心,提高学习兴趣,培养科学的学习方法和良好的学习习惯,建立学习绩效量化考核标准等方式提高学生...
关键词：综合英语 教学管理模式 自我学习 
关于基础阶段综合英语课程教学的思考
《科技信息》2011年第6期158-158,共1页赵惠珠 
基础阶段综合英语的任务就是培养学生听、说、读、写、译方面的能力。本文对达成这一目标,提出了自己的一些认识:抓语音训练,帮学生过好语音关;听说领先,提高学生的听说能力;读写跟上,提高学生的阅读、写作及翻译能力。
关键词：基础阶段 综合英语 思考 
综合英语课堂中交互式教学模式的实践与探索被引量：1
《科技信息》2010年第35期I0240-I0241,共2页徐瑞凤 李斌荣 
本文主要探讨交互式教学法在综合英语课堂中的运用,采用小组讨论、组际交流等方式激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,从而提高学生的语言综合运用能力,同时对交互式教学中遇到的一些问题进行讨论。
关键词：交互式教学 综合英语 小组讨论 
英语专业综合英语课堂中值日生报告初探
《科技信息》2010年第32期159-159,共1页刘彦峰 
随着教育观念的不断更新,在英语教学中尤其在综合英语课堂中,广大教师越来越重视交际教学思想的应用。而作为交际能力一个重要表现形式的值日生报告,是一种培养学生综合语言运用能力的有效教学活动。它不仅为学生们搭建了一个很好的学...
关键词：综合英语 交际教学 值日生报告 
大学综合英语课程中现代教育技术效能的研究被引量：2
《科技信息》2010年第29期209-209,214,共2页陈丹 
随着素质教育的推进,现代教育技术逐步渗入到我们的教学工作中。本文针对目前大学综合英语课堂教学滞后和教学效果不明显的现状,提出运用现代教育技术手段,改善大学综合英语课堂教学模式,为学生提供了一个开放性的学习环境,推动大学英...
关键词：现代教育技术 课堂教学 作用 
浅析交际型教学意义对我校专科综合英语课堂的教学效果
《科技信息》2010年第27期I0177-I0177,I0147,共2页陈丹 
语言是交际的工具,交际型教学法旨在教会学生用语言学习语言,对提高学生交际能力意义深远。本文从理论和实践两方面,介绍了交际型教学方法对我校英语专科生的英语课堂效果的提高。
关键词：交际法 交际活动 课堂效果 
以学生为中心的综合英语课程教学被引量：2
《科技信息》2010年第20期I0170-I0171,共2页裴晓黎 
综合英语是我国高校英语专业学生必修的一门系统传授知识、综合训练技能的课程,也是英语专业的基础主干课程。我国高校教学正处于全面改革时期,要求综合英语课堂教学由传统的"以教师为中心"向"以学生为中心"的教学模式转变。本文根据以...
关键词：以学生为中心 综合英语课程 教师 
英语专业综合英语课教学模式探讨被引量：1
《科技信息》2010年第16期I0124-I0125,共2页李迎燕 
英语专业综合英语课程传统课堂教学和英语网络自主学习两种教学模式各有优势和不足。本文通过对综合英语课教学模式进行初步探讨,在此基础上提出两种教学模式优势互补的综合教学模式。
关键词：综合英语课程 传统课堂教学 网络自主学习 互补 
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