走出课堂

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打造历史学习新情境——以初中历史学习为例
《考试周刊》2017年第33期156-156,共1页葛洪美 
情境教学是一种新兴起的课堂教学方法,其核心在于创设相应的情境以达到激发学生学习兴趣和积极性并充分利用学生情感等非智力因素来提高学习效率的目的。但当前的初中历史情境教学存在一定局限性,研究走出课堂打造历史学习新情境旨在优...
关键词：走出课堂 初中历史 情境教学 
走出课堂小组合作困境,提高语文课堂教学效率被引量：1
《考试周刊》2016年第94期35-35,共1页杨虎军 
随着新课程改革的不断深入,小组合作探究式学习模式已经在教育体系当中得到了广泛的应用。但是,实践教学当中对于小组合作的应用却不尽如人意,并未像预期的那样取得成功。作者就语文课堂小组合作困境进行了分析,并探讨了“六模块‘3＋X...
关键词：语文教学 小组合作 困境 
新课改下培养学生思想政治课学习兴趣初探
《考试周刊》2015年第33期122-122,共1页赵会英 
课堂教学形式多样化,不能给学生＂老一套＂的感觉,否则就会分散学生的注意力,甚至产生厌烦情绪,久而久之,原有兴趣也会丧失殆尽。思想政治课教学的生命力就在于理论联系实际。教师除了利用课堂教学这一途径外,还利用丰富多彩、形式活泼...
关键词：激发兴趣 主体作用 走出课堂 思想政治课 
试论中职计算机教学如何走出课堂和走向市场
《考试周刊》2014年第94期111-112,共2页杨林 
中职教育面向的是社会,旨在为社会培养技术应用型人才,因此,中职计算机教育应当与社会接轨,让教学走出课堂,走向未来的人才市场。文章探讨了中职计算机教师应如何构建与社会接轨的课堂,旨在为使计算机教学更具针对性和有效性贡献力量。
关键词：中职教育 计算机课程 课堂教学 社会需求 
开启生活之门,让职业学校多种经营学科教学走出课堂
《考试周刊》2013年第86期167-167,共1页刘万军 
作为农业技术人才重要的输送基地，职业学校应如何在多种经营学科教学中，加强学科教学与生活实践之间的联系，促进学生成为适应社会需求的新型技术人才，是为当前职业教育的重要课题。
关键词：多种经营学科 走出课堂 生活化 
走出课堂,寻找春天——语文综合实践活动案例
《考试周刊》2013年第81期57-57,共1页崔秀华 
活动背景：苏教版小学语文第六册习作三，要求学生留心观察周围的事物，用自己的眼睛去发现，并写出自己的发现。对于农村三年级的学生来说．他们的生活积累很贫乏。平时除了上学、做作业、吃饭，很少参与一些实践活动。放手让他们写“...
关键词：语文第六册 活动案例 综合实践 课堂 生活积累 实践活动 苏教版 学生 
走出习作课堂,建造写作大厦——谈习作课堂之外如何提高学生的写作技能
《考试周刊》2011年第89期52-53,共2页沈竹妃 
在习作教学中，教师既要关注习作课堂中的指导，更要注重平时习作素材的积累和习作技能的培养，只有让习作指导更多地走出课堂，学生才能真正建造属于自己的习作大厦。
关键词：习作教学 走出课堂 积累素材 培养技能 提升激情 
跳出课本,走出课堂,步入生活——让学生在实践活动中快乐成长被引量：1
《考试周刊》2010年第39期60-61,共2页姚大志 
文章认为,教师应以教材为依托,把生活中丰富的语文学习资料与教材相结合,广辟渠道,组织学生开展丰富多彩的语文综合性学习,引导学生进行探究性学习,让学生在综合实践活动中发现问题和探究问题,体验生活和感受生活,使他们健康快乐地成长。
关键词：中学语文教学 综合性学习 综合实践活动 
贴近实际 走出课堂 主动探索
《考试周刊》2007年第13期89-,共1页施慧 
新基础教育课程改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。在数学教学中,要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观,引导学生经历...
关键词：主动探索 数学教学 思维空间 《数学课程标准》 
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