作文复习

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解构·重构·建构:基于教学评一致性的“范例导向”式高考作文复习路径——以高考论述文高远立意的闭环实训为例
《读写月报》2025年第6期26-29,共4页成颂 
作文教学一直以来都是教学的一大难点,尤其是高考作文复习,诸多教师还停留于“技”层面的传授和运用,而忽略“道”层面的生成和内化:注重论证结构的精巧,忽略论述逻辑的建构;重视快速成文的思维套路,忽视高阶思维的培养;强调观点的验证...
关键词：范例导向 教学评一致性 闭环实训 高考作文 
高效作文复习思维训练在高三语文写作教学中的应用探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期155-158,共4页吝艺伟 
面对高考的应试性和高三时间的紧迫性,帮助学生在作文复习和训练中立竿见影地“练一篇、会一类”是一线教师的共同目标。本文聚焦于高三语文作文复习中的高效思维训练策略,从多读多写、思维训练、审美鉴赏及文化传承四个维度出发,深入...
关键词：作文讲评 思维训练 因果逻辑 高三语文 
结构化视域下统编教材高考写作素材的开发策略
《中学语文教学》2024年第12期67-70,共4页严爱军 袁健 
高考作文复习中,多数学生已经认识到积累统编教材中写作素材的重要性,但他们积累的素材大多零散、无序,对提升认知的作用甚微。为此,教师需要依托结构化思维,引导学生深度开发统编教材中的写作素材,主要包括三大策略:以主题为纲,分类整...
关键词：关联教材 结构化思维 深度开发 高考作文复习 
思维引导下的作文复习方法
《高中生学习(作文素材与时评)》2024年第11期17-19,共3页王晶 
写作是思想的映射,是主观心灵与客观世界交融沟通的桥梁。在高考作文的复习中,真正有力的表达不仅关乎语言,更关乎严密的思维与精妙的表达等。面对日新月异的社会话题和多元化的写作情境,如何在有限的篇幅中呈现出深刻且具感染力的文章...
关键词：高考作文 写作思维 写作情境 情感传达 作文复习 复习过程 多元化 思维引导 
写作思维学视野下的高考作文复习策略
《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第8期83-85,共3页张赛贤 
首届湖南省基础教育教学改革资助项目“核心素养培育下高中语文学习任务群项目式学习活动设计的案例研究”(Y20230539)。
真实的写作是动态生长、思维流动的过程。旨在通过具体的学生习作案例,探讨写作思维学视野下,引导学生如何巧用“重复性”与“对比性”赋形思维,建构可操作模型与实施路径,实现写作立意的深远、高妙,引导学生在考前冲刺中突破写作现状,...
关键词：高中语文 赋形思维 高考作文复习 思辨力培养 
九年级作文复习教学优化策略探析
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第5期58-60,共3页李伟伟 郝小安 
江苏省中小学教学研究第十五期基础教育课程教学管理改革研究专项课题“初中语文体验式作业资源开发与利用研究”(课题编号:2023JY15-GL-L137);连云港市中小学教学研究第十五期立项课题“中考记叙文写作升格训练优化策略探究”(课题编号:2023LYGJK15-L011)阶段性研究成果。
在学业水平命题中,《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求以情境为载体,依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。近年来的作文命题也在按照这样的要求考查学生的写作能力。所以,我们在九年级作文复习中要从学生的...
关键词：作文命题 作文复习 真实情境 学业水平 教学优化策略 拟题 义务教育语文课程标准 九年级 
例文讨论:基于学生立场的作文复习策略
《湖北教育》2023年第35期7-9,共3页周顺 
在有限的时间内按照题目预设写出一篇好作文是高中生语文核心素养的集中体现。高中阶段,作文复习教学通常采用“专题突破+阶段训练”的模式。这种模式流程完备、环环相扣,但存在重点不明、针对性不强等问题。笔者在作文复习教学中,以“...
关键词：形式引导 作文复习 有效讨论 语文核心素养 自主发现 小组合作学习 例文 高中阶段 
“片段”老师
《小学语文教师》2023年第5期84-85,共2页朱一花 
学生给我取了一个“雅号”,叫“片段”老师。为何?因为我在学期结束前一个月里,让每位学生写了近三十则片段,一天一则。片段练习缘起于期末作文复习。一个学期下来,课文学完了,进入了复习阶段。基础和阅读复习容易,但作文该如何复习呢?...
关键词：复习阶段 作文复习 片段练习 阅读复习 老师 期末 学生 
高中语文高考作文复习的实效性提升被引量：1
《高考》2023年第6期41-44,共4页卓文燕 
随着我国教育的不断进步,在高中阶段展开语文教学时,教师需要认识到作文教学的重要地位。高中阶段的学生面临着高考,有较大的学习压力。在这一过程中,教师需要从高考作文入手,引导学生进行复习,使其能够逐渐掌握正确的学习方法。只有这...
关键词：高中语文 高考作文 复习 教学策略 
浅谈中考作文复习的策略和技巧
《科学大众（科学中考）》2022年第12期20-21,共2页冯国兵 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称为《新课标》)指出,初中生“写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意”。中考作文的复习,一直是同学们头疼的问题,耗时费力,效率低下。针对初三最后阶...
关键词：中考作文 《新课标》 耗时费力 真情实感 义务教育语文课程标准 复习的策略 提高效率 初中生 
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