拓展型课程

作品数:333被引量:177H指数:5
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初中拓展型课程开发流程与管理优化的实践研究被引量:1
《上海教育科研》2009年第5期76-77,共2页马越 朱宏兰 严洁 
一、拓展型课程概况及开发流程的实践探索 拓展型课程是在国家教育方针指导下,立足于学生兴趣和发展的需求,立足学校办学理念、特色和师资优势等自身条件而开发出来的一类课程。我校拓展型课程开发的大致操作流程为:成立小组→“四...
关键词:课程开发 实践研究 管理优化 拓展型课程 初中 国家教育方针 实践探索 学生兴趣 
高中生命教育课程的构建与实施
《上海教育科研》2009年第5期78-79,67,共3页郭兆年 潘敬芳 
上海市天山中学是长宁区一所区级实验性示范性高中。从2001年起,学校除基础型课程外,面向全体学生,开设了60多门拓展型课程,并设置了专用课时的研究型课程,开展了百分制、等级制与学分制等多元学业评价的探索。2005年,学校被确立...
关键词:实验性示范性高中 教育课程 学校发展 生命 全体学生 基础型课程 拓展型课程 研究型课程 
农村小学“版画作文”教学模式的建构
《上海教育科研》2007年第7期83-84,共2页龚达煊 朱俊贤 
“版画作文”是我校在“二期课改”课程整合理念引领下开发的一门校本拓展型课程,它是以本校学生自创版画或以师生自创的版画作品为媒介,将版画创作与作文教学有机结合,创设特定的作文教学情境,以激发学生作文兴趣,提高学生以思维力、...
关键词:作文教学 版画作品 教学模式 农村小学 拓展型课程 “二期课改” 语言表达能力 整合理念 
人文与科学系列拓展型课程的开放式管理——上海市闵行中学拓展型课程教学管理的实践探索被引量:1
《上海教育科研》2007年第6期67-68,共2页项政 宋才华 
学校从1984年就推出以“减少必修课,增设选修课,积极开展课外活动,培养能力,发展个性”为主题的教育整体改革实验;1991年参加上海市首轮课程教材改革,奠定了课程改革的思想与实践基础,也培养和锻炼了一批干部和骨干教师。2002年...
关键词:上海市闵行中学 拓展型课程 开放式管理 实践探索 教学管理 整体改革实验 科学 人文 
古诗“译”画提高学生绘画综合能力
《上海教育科研》2006年第8期88-89,共2页谢佩燕 
古诗“译”画是我校近二年来实施拓展型课程开展“学古诗、画古诗”活动中总结出的新方法:课堂内,我们尝试着诗画结合,美术和语文学科教学整合;课堂外,我们给学生创设拓展的空间和探索实践的平台。这种方法既帮助了学生理解诗中含...
关键词:综合能力 古诗教学 绘画 学科整合 拓展型课程 诗画结合 小学 语文教学 文化修养 审美情趣 想象力 
构建具有学校文化特征的拓展型课程
《上海教育科研》2003年第3期42-44,共3页王志刚 
课程,是构建学校文化最主要的载体,同时,也是学校文化的组成部分。我校于1996年提出“文理相通,人文见长”的办学理念,通过一系列举措,努力使拓展型课程在外延和内涵两方面都着力于培养和提升学生的科学素养和人文素养,使办学理...
关键词:学校文化 特征 拓展型课程 中学 办学理念 课程开发 
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