外语电化教学

作品数：327被引量：480H指数：12
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：何高大胡加圣赵学凯袁晓宁程东元更多>>
相关机构：《外语电化教学》编辑部上海外国语大学福建师范大学北京外国语大学更多>>
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网络信息技术与外语课程整合——2007年学术研讨会会议通知
《外语教学》2007年第4期11-11,共1页
关键词：外语电化教学 网络信息技术 学术研讨会 课程整合 会议通知 上海外国语大学 编辑部 
英语听力课教师的特殊角色被引量：3
《外语教学》1998年第1期45-45,共1页史惠风 
英语听力课教师的特殊角色笔者认为英语听力课教师应该承担三种特殊的角色：１．使用电教媒体的“技师”，即能够把知识的传授、教学方法的选择以及不同媒体的使用有机地结合起来，达到最佳的教学效果；能够编辑制作自己的学生适用的软...
关键词：英语听力课 特殊角 教师 现代教学媒体 语言实验设备 外语电化教学 教学方法的选择 电教媒体 教学效果 延长使用寿命 
语篇理论与语篇分析在英语视听说教学中的运用
《外语教学》1998年第1期69-69,共1页何高大 
语篇理论与语篇分析在英语视听说教学中的运用首先，现代教育技术为运用语篇理论和语篇分析于英语视听说教学提供了活的语篇和真实的语境。从广义的语篇涉及的范围来说，“声色光”的“活”材料本身就是语篇学习的好素材，并能真实、自...
关键词：英语视听说教学 语篇分析 语篇理论 现代教育技术 学习者 语篇学习 教学中 听力理解 外语电化教学 语言的习得 
论加强公共日语教学听力训练的必要性被引量：2
《外语教学》1996年第3期73-80,共8页罗传伟 罗世华 
论加强公共日语教学听力训练的必要性罗传伟（洛阳工学院）罗世华（中国科技大学）一、重温大学日语教学大纲中对听力训练的要求大学日语教学大纲明确规定：大学公共日语（第一外语）的教学目的是“培养学生具有轮强的阅读能力，一定的...
关键词：听力训练 公外日语教学 《外语教学与研究》 听力教学 听力课 公共外语 日语学习 外语电化教学 日本语教育 教材研究 
高校学报外语文摘
《外语教学》1993年第4期92-96,共5页
翻译不是科学,而是技术或者艺术。翻译是使用原语与译语两种语言。任何东西的使用都可视为技术。如果使用巧妙,特别是给人以美感,就应称为技术。翻译既然不是科学而是艺术,当然就体现艺术的特征而非科学的特征。科学讲究法规,艺术贵在创...
关键词：语境 语言符号 前置词 转换能力 原语 理解程度 语篇 两种语言 外语电化教学 译语 
外语电化教学与外语教学法被引量：4
《外语教学》1992年第2期90-93,共4页邢稚平 
举凡外语教学总离不开两样东西,一是外语教学法;二是教学的物化手段。教学法在构建教学系统(包括教学的任务、程序、原则、内容、方式、形式等)中起主导作用,教学的物化手段是教学赖以实施的条件(包括媒介、媒体、教具、器具、场所等)...
关键词：外语教学法 传统外语教学 主导作用 外语电教 教育阵地 继续教育 家庭教育 语言文学专业 社会教育 教学手段 
外语电化教学学术报告会将在西安外语学院举行
《外语教学》1981年第2期84-84,共1页福民 
最近,西北高校外语电教协会,为促进西安地区大专院校和中学的外语电化教学,活跃学术研究气氛,开展活动交流经验,预定六月十八日在西安外院举办学术报告会。特邀请美国电教专家莫根洛斯教授作关于视听教学法的专题报告。在报告中将重点...
关键词：学术报告会 研究气氛 活跃学术 开展活动 重要作用 外语电化教学 学院 教师 西安地区 教授 
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