网络答疑

作品数：137被引量：107H指数：5
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相关作者：郑庆华胡云华张素娟孙霞林育曼更多>>
相关机构：西安交通大学华中科技大学辽宁师范大学吉林大学更多>>
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基于整合课程USMLE来源试题考核及网络答疑的实践与思考被引量：2
《中国高等医学教育》2022年第3期60-61,共2页墨晶 赵秀兰 赵楠 杨晶 韩继媛 孙保存 
天津医科大学教育教学研究项目(2019YY008)。
目的:探索学生对美国医师执照考试(USMLE)来源的基础医学整合性试题的适应性和网络答疑的参与度。方法:选取80名临床医学专业学生进行USMLE来源试题测试和网络答疑。结果:学生USMLE测试及格率和网络答疑参与度均较低。结论:检测整合课...
关键词：整合课程 基础医学综合测试 美国医师执照考试 答疑 自主学习 
公益我先行 让爱传真情
《牡丹江教育学院学报》2020年第2期F0003-F0003,共1页
疫情虽在蔓延,学习仍需继续。为减少疫情对高三学子的影响,实现特殊时期“停课不停教”,应牡丹江市育华中学倡导,教研院发挥师资和教研优势,两校携手创办2020届高三学年网络公益课堂,由教研院高中部部分教研员和育华中学高三学年资深教...
关键词：教研员 网络公益 地理学科 网络答疑 资深教师 牡丹江市 
微信教学公众号用于移动教学综合答疑的探索与实践被引量：2
《中国高等医学教育》2019年第11期119-120,共2页涂硕 胡晓鹃 罗达亚 揭克敏 黄春洪 
江西省高校教学改革研究课题重点项目(JXJG-16-1-5)
答疑是教学过程中的重要一环。"互联网+"教学新时代背景下,如何开展简便、高效的教学答疑是亟待解决的问题,它将直接影响学生自主学习的效率。此文分析了传统网络答疑系统或软件的主要问题,提出了利用微信公众号开展自动+人工混合式的...
关键词：网络答疑 微信教学公众号 自主学习 
浅谈《AutoCAD》实验教学中的几点思考
《理科爱好者（教育教学版）》2018年第10期5-5,共1页赵生莲 
针对《AutoCAD》实验课知识点多、命令多、课时有限、教学效果不理想的问题,提出了可以在《AutoCAD》实验课教学中采用任务驱动教学模式、引入微课、网络答疑辅助教学。
关键词：AUTOCAD 任务驱动 微课 网络答疑 
无机化学教学中网络答疑系统的应用研究被引量：1
《山东工业技术》2018年第2期219-220,共2页郭雅娟 
无机化学作为医药院校药学类专业开设的第一门专业基础课,课程设置在本科第一学年的第一学期,此时正是同学们刚刚进入大学,对大学的一切充满向往但又对大学生活与学习处于懵懂的阶段。无机化学作为基础课对于大学接下来的学习有着重要...
关键词：无机化学教学 网络答疑 问题 优势 
高等数学网络答疑研究被引量：1
《学园》2018年第2期40-41,共2页杨晓波 
国家自然科学基金委青年基金项目支持,项目名称“有限差分移动网格WENO格式研究”(项目编号:11701555)
本文从高等数学网络答疑的视角出发,重点讨论了以电子邮件为主要方式的网格答疑形式、方法和内容,以及从答疑数据中分析得出的学生对于高等数学课程的掌握情况。作者以高等数学上册中的两个具体答疑题目为例子,向大家展示了电子邮件答...
关键词：高等数学 答疑 互联网 电子邮件 
网络答疑反馈系统在Java教学中的应用
《电脑知识与技术》2017年第9X期108-109,共2页姜利群 
自主开发了Java课程网络答疑反馈系统,将此系统应用于Java课程教学中,辅助教师进行答疑解惑,同时通过系统对学生的问题的分类和反馈,能够帮助教师了解学生学习信息和问题所在,提高课程教学质量。
关键词：JAVA课程教学 网络答疑 网络答疑反馈系统 
高校教师师德建设的重点内容及其实现途径研究——无机化学党支部立足教学加强师德建设
《高教学刊》2017年第8期152-153,共2页智杨 王绍宁 张伟 段丽颖 
师德有丰富的内涵,树人立德仍然是师德建设的重要内容。高校教师师德建设应以教育培养学生为重点,引导学生养成良好的道德习惯,形成正确的价值追求。我校今年全面迁入南校区,面临着很多实际困难,这就要求我们的教师要有较高的师德素养,...
关键词：高校教师 师德建设 网络答疑系统 
“互联网+”时代民办高校计算机基础课程教学质量提升策略被引量：1
《今日财富》2017年第1期98-99,共2页商娟叶 
陕西省高等教育学会项目阶段性成果.项目号:15GJ049.项目名称:“互联网+”时代民办高校计算机基础课程教学质量提升策略探索与研究
本文研究的主要内容是在'互联网+'时代充分利用学校网站上提供的'尔雅课程'和'携手清华'平台,为学生提供广阔的网络学习空间。结合民办院校学生的实际情况,如何利用网络资源为学生创造高效有益的学习情境,激发学生的学习兴趣,调动学生...
关键词：计算机基础课程教学 民办高校 网络教学综合平台 提升策略 网络答疑 平时成绩 课程教学评价 教学质量提升 民办院校 
互联网+与初中思想品德教学有效融合被引量：1
《吉林教育（综合）》2016年第37期79-79,共1页王宁 
随着我国新课标改革的不断加快和科学技术的不断发展,新时代的初中思想品德教育和现代网络信息技术得到了有效的融合,有效地改变了传统的低效教学模式,促进了思想品德课程教学效率的优化。与传统的初中思想品德课程教学模式相比。
关键词：思想品德教学 互联网资源 思想品德课程 思想品德教育 低效教学 课堂教学 自主学习过程 现代网络信息 信息技术 网络答疑 
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