文化题材

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关联与统整:革命文化题材类课文学习任务群教学路径
《小学语文教学》2025年第11期22-23,共2页戚国栋 王磊 
河南省教育科学规划2024年度一般课题“基于学习任务群的小语革命文化题材内容教学策略研究”(立项编号:2024YB1305)成果。
革命文化是2022年版课标安排的文化主题之一,教材中共编排了四十余篇革命文化题材类的课文。在阅读革命文化题材类课文的过程中,学生可以透过文字,穿越到革命年代,投入历史的洪流,体悟时代特征、人物魅力,感受家国情怀,汲取革命精神,逐...
关键词：教学路径 文化自信 文化认同 统整 家国情怀 正确的人生观 学习任务群 课文 
巧妙查阅资料 促进深入理解——以六年级下册《十六年前的回忆》为例
《教学月刊(小学版)(语文)》2025年第3期35-38,共4页孙涵 
教材文本承载着深厚的文化基因。查阅资料是呈现其丰富的育人内涵、构建高效课堂的有效途径之一。教师在教学中可通过“把握时机,调动阅读内在需求;丰富形式,拓宽文本多元边界;有的放矢,深入理解课文内容”等策略,帮助学生用好资料,提...
关键词：查阅资料 阅读策略 革命文化题材 
小学语文革命文化题材的学习策略寻译
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期132-135,共4页周倩 
教育的根本任务是立德树人,而教材则是立德树人的重要载体。小学语文教材融入革命传统教育内容,编入许多革命文化题材的文章,潜移默化地影响着学生树立社会主义核心价值观。因此,本文聚焦小学语文革命文化题材的学习策略,结合王国维的...
关键词：革命文化 三境模型 小学语文 历史认知 
单元整体视域下小学语文革命文化题材教学策略探析
《师道(教研)》2025年第2期146-147,共2页刘策 
中山市教育科研规划重点课题“单元整体视域下小学语文革命文化题材教学策略的实践研究”(编号:A2022008)的研究成果。
革命文化作为中华民族独特的精神标识,承载着无数革命先辈为国家独立、民族解放而英勇奋斗的壮丽史诗,蕴含着深厚的爱国主义情怀、崇高的理想信念与坚韧不拔的意志品质。小学语文教材精心编排诸多革命文化题材作品,旨在从小培养学生的...
关键词：小学语文 爱国主义情怀 单元整体教学 家国情怀 民族解放 意志品质 英勇奋斗 壮丽史诗 
小学语文革命文化题材类课文的教学策略探究
《基础教育论坛》2025年第3期12-14,共3页满德红 
革命文化题材类课文的教学在当前小学语文教学中具有重要意义。目前,由于部分语文教师存在教学理念传统、教学目标设定失衡、缺乏资源整合意识、教学方法固化等问题,制约了革命文化题材类课文教学质量的提高,影响了对革命文化的传承与...
关键词：小学语文 革命文化 教学策略 
基于真实情境的革命文化题材课文教学策略刍探
《成才之路》2025年第4期121-124,共4页江敏婧 
福建省厦门市“市管区培”专项学科带头人课题“大单元视域下真实情境的创设与实践研究”(编号:XMXDSM2023020105)研究成果。
真实情境的创设不仅能够增强学生的学习体验,还能深化他们对革命历史的理解,对革命文化题材课文教学具有重要意义。基于真实情境的革命文化题材课文教学仍然存在一些问题,如情境偏离学情、难以入情入境,情境脱离文本、割裂特有价值,情...
关键词：小学语文 真实情境 革命文化题材 教学策略 核心素养 
厚植红色情怀 提升核心素养——学习任务群视域下革命文化题材类课文教学例谈
《江西教育》2025年第6期35-38,共4页费浩芳 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,语文核心素养的培养需要通过学习任务群的形式来实现。基于这一理念,教师可以在单元整合的框架下,采用主题式、任务型的方法,通过内容的结构化组织,实施单元整合教学。这种方法有助于转变教学...
关键词：小学语文教材 核心素养 学习任务群 转变教学方式 语文实践活动 单元整合 主题式 情境性 
现代性视域下民俗文化题材动画的创作道路
《莆田学院学报》2025年第1期93-98,共6页徐乙一 王凌轩 
国家社会科学基金资助项目(23BXW049);福建省社会科学基金资助项目(FJ2023BF109);福建省民族与宗教事务厅科研项目(FJMZ202408)。
阐述民俗文化是动画创作的重要选题;发现中国动画的困境与中国现代性的困境具有相似性;中国现代性的特殊性也为动画创作带来积极的启示,民俗动画创作既要体现本民族的文化特色,又不割裂其与现代性的联系。
关键词：现代性 民俗文化 民俗动画 动画创作 
以作业蓄力 促“文道统一”——以《黄继光》为例谈革命文化题材类课文教学
《小学语文教学》2025年第6期78-80,共3页张玮 
2022年版课标在“课程内容”章节明确提出了“革命文化”概念。统编本教材选编了40多篇革命文化题材类课文,此类课文体现了国家意志,能传承革命信仰,弘扬时代精神,具有独特的育人价值。我们要充分领会革命文化题材类课文的教学价值,优...
关键词：课文教学 优化教学方法 文道统一 实践探索 教学价值 育人价值 教学策略 时代精神 
基于任务驱动的革命文化题材类单元作业系统的建构——以五下第四单元为例
《小学语文教学》2025年第6期28-33,共6页陈凤姬 
在2022年版课标和“双减”背景下,建构以任务驱动的大单元作业系统,对赋能革命文化题材类课文教学有着不可替代的价值与意义。本文将理清“双减”背景下作业设计的现状,解构统编本教材中革命文化题材类单元编排的逻辑,建构以任务驱动的...
关键词：课文教学 任务驱动 作业设计 单元作业 不可替代 统编本教材 第四单元 单元编排 
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