问答式教学法

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用追问智慧演绎课堂生机——以《敬畏生命》为例
《新智慧》2023年第3期52-53,共2页顾玉兰 
追问,顾名思义,是指学生回答教师的提问后,教师针对学生的回答或思路提出的“下一个”教学步骤和教学策略,是提问环节的“延伸动作”,但不是重复,是深化,是提高,是教师引导学生“再创造”的过程。从古代的“循循善诱”教学法,“精神助...
关键词：问答式教学法 提问环节 教师引导 循循善诱 启发式教学法 精神助产术 教学步骤 教学策略 
“问答式教学法”在高中数学课堂教学中的应用被引量：2
《数学学习与研究》2021年第12期11-12,共2页缪玥 
在素质教育大力推行的背景下,高中数学教学方法也在不断改进,其中问答式教学法在高中数学课堂教学中有着广泛的应用.对高中数学知识体系中的难点和关键点采用师生问答的方式进行教学,可以提高学生对重难知识点的实际运用能力,而且在高...
关键词：问答式教学法 高中数学 教学应用 
高校思政课“专题+合作问答式”教学法全面提升思想政治教育有效性
《文教资料》2021年第2期118-121,共4页高丽娟 
琼台师范学院2017级思政专项课题(课题号:qtsz201706)高校思政课“专题+合作问答式”教学研究的研究成果;2019年度海南省哲学社会科学规划课题(思政专项)编号:hnsz2019-41“海南高校思政课教学方法守正创新研究”。
问卷调研结果表明:“专题+合作问答式”教学法,激活了思想政治教育要素有效性,提升了思想政治教育过程有效性,夯实了思想政治教育结果有效性。这已成为新时代高校思政课可以推广的新教学法。
关键词：高校 思政课 教学法 
问答式教学法在“大学日语”课程中的应用研究
《科教导刊（电子版）》2020年第26期234-235,共2页李娟 
随着全球化进程的加快,世界各国间的交流变得日益频繁,我国与日本在政治、经济、文化等方面都取得了更加密切的交流,因此日语课程在我国也变得越来越受欢迎,日语已经成为了许多高校重要的一门外语课程。现如今,许多高校已经开设日语课程...
关键词：问答式教学法 “大学日语”课程 
“问答式教学法”在高中数学课堂教学中的应用
《考试周刊》2019年第40期98-98,共1页宿志强 
随着新课改理念的深入,在如今的课堂教学中,教师对于学生的学习参与程度具有了更多的重视,因此对于新的教学方法以及学生的心理具有了更为透彻的实践与研究。问答式教学法能够满足在高中阶段教学中对于学生学习思考能力的锻炼,增加学生...
关键词：问答式教学法 高中数学课堂教学 应用策略 
浅析问答式教学法对地理核心素养的培养
《考试周刊》2019年第41期143-143,共1页鲍俊白 
随着教育事业的快速发展,人们也越来越重视对学生的培养问题。而问答式作为一种高效的教学方式,可以在课程进行的时候充分地突出学生的主体地位,发展学生的核心素质。只有老师把重心放在了培养学生的地理核心素养上面,才可以真正提高学...
关键词：问答式 核心素养 地理 
浅谈《学记》中的教学法对现代教学的启示被引量：1
《文化创新比较研究》2019年第7期24-26,共3页许梦珂 
《学记》是对先秦儒家教学经验的总结,是世界上最早的一部关于教育学的专著。《学记》中的教学法在教育改革的今天,仍然起着重要的启示作用。该文从文本出发,对《学记》中的"讲授式教学法""问答式教学法""启发式教学法""实践教学法"及"...
关键词：讲授式教学法 问答式教学法 启发式教学法 实践式教学法 讨论式教学法 
“问答式教学法”在高中数学课堂教学中的应用被引量：3
《福建基础教育研究》2018年第4期53-56,共4页何思斌 
问答式教学法能更好地调动学生思维的主动性与积极性,在教学实践中将问答式教学法运用于高中数学课堂,可以使课堂教学效率得到提高,使学生的思维得到有效训练,实现教与学的双赢。
关键词：问答式教学 课堂应用 有效训练 
浅析“问答式”教学法对地理核心素养的培养被引量：3
《教师》2017年第20期81-81,共1页李小欢 
“问答式”教学法是指在课堂教学中以学生为主体，根据教学内容设置问题，运用提问、回答的方式进行教学的一种教学方式。本文结合初中地理的教学实践，从地理核心素养的要求出发，重点分析了“问答式”教学法对地理核心素养的培养策略。
关键词：初中地理 培养策略 教学法 问答式 素养 以学生为主体 课堂教学 设置问题 
问答式教学法在“3+2”助理全科医师社区实践中的应用
《继续医学教育》2016年第11期9-11,共3页刘瑾玮 郝佳佳 辛意 
助理全科医师在社区实践中需要形成全科思维,转变专科意识。结合助理全科医师的特点,联系社区实际工作,根据培养大纲强化问答,反复强调重点,有利于在有限时间内,提高学生知识掌握率,加快思维转变,夯实社区实践基础。
关键词：问答式教学 助理全科医师 社区实践 
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