物理实验技能

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基于综合难度模型的CAIE A-level物理实验技能试题研究
《物理教师》2024年第10期75-79,90,共6页杨雪 王甲泰 李玥 
评价试卷是评价考试的重要手段,而试题难度又是评价试卷的重要指标.通过结合物理学科与CAIE A-level物理卷3的特点对传统综合难度模型进行整合修改,从知识含量、认知水平、问题情景、物理推理、数学计算5个维度对2019—2022年的CAIE A-l...
关键词：综合难度模型 物理实验 A-LEVEL 
英语和数字化基础的掌握
《锻造与冲压》2024年第16期13-13,共1页张金 
随着我国改革开放政策向纵深推进,对外交流已经从“被迫型”向“自主型”发展,也就是由认为需要而开展对外交流转向了必须而自觉展开交流。因此,对于从事工业技术的人来讲,当下必须要学习两样基本知识。随着数字化技术的发展,模拟或虚...
关键词：物理实验技能 虚拟制造 对外交流 编程知识 数字化 自主型 机理模型 工程师 
利用物理实验技能创新大赛反思自己的常规课堂教学
《爱情婚姻家庭（中旬）》2021年第8期0233-0233,共1页周文海 
该论文系 2021 年毕节市社科联立项课题 BSKZ—21135 和 2020 年织金县基础教育课题研究立项课题 2020—54 阶段性研究 成果之一。
组织初中物理教师实验技能竞赛,可以提高初中物理教师的实验教师水平和教学能力。但是在初中物理实验技能大赛上却发现教师的实验操作上有很多问题。通过这个问题更深刻的反思了初中物理实验教学的方法与方式。
关键词：初中物理教师 实验技能大赛 反思 
初中物理实验技能培养策略
《新教育（海南）》2021年第7期64-65,共2页张起彬 
教育是一个国家发展的原动力。教育需要得到全社会的重视并需要全民参与到其中。学校是实施教书育人的主要场所,所以需要承担教育学生的主要责任。而初中物理本身是一门实验性较强的课程,基于此,本文从初中学校物理实验教学入手对实验...
关键词：初中物理 初中学校 教书育人 物理实验技能 全民参与 培养策略 物理实验教学 实验技能培养 
强化物理实验技能考核的笔试题命制策略被引量：1
《物理之友》2020年第2期7-9,12,共4页许月仙 袁海泉 
明确实验技能的结构和表现形式,思考物理实验题命制的方向,有助于教师在物理教学中指导学生进行实验,培养学生的实验技能。以IGCSE试题和国内中、高考实验题为样本,总结出中学物理实验笔试题的命制策略,为基于核心素养的中学物理实验教...
关键词：物理实验技能 实验笔试题 科学探究 核心素养 
浅谈如何强化高中生物理实验技能的探究
《东西南北（教育）》2019年第21期313-313,共1页冯兴华 
在新一轮教育教学改革中,物理课程标准明确指出物理由理论和实验这两部分组成,实验是科学研究的基础,高中物理实验教学应促进学生主动学习、积极参与、乐于探究,要求一线高中物理教师必须在新课改下重新审视实验教学,对教学策略进行分...
关键词：高中物理 实验技能 探究 
加强实验研究 提高教学水平——赏析2017年江苏省初中物理实验技能比赛试题
《中学物理教学参考》2019年第1期54-58,共5页朱文军 曲晶 
南京市"十三五"教育科学规划课题"基于'共同体'的初中物理新教材比较研究"(L/2015/174);江苏省中小学教学研究第十二期立项课题"初中物理跨媒介补偿教学实践研究"(2017JK12-L020)成果之一
第三届江苏省初中物理实验技能比赛(以下简称“比赛”)于2017年12月8日在南京举行,共有来自全省13个市的42名选手参加。在实验操作环节有这样一道题目:用万用表测量一只色环电阻(另提供一把一字螺丝刀)。万用表是高中阶段学生用到的测...
关键词：物理实验技能 初中阶段 比赛试题 江苏省 教学水平 测量工具 物理教师 万用表 
新课程背景下初中物理实验教学评价初探被引量：1
《中学生数理化（教与学）》2018年第12期21-21,共1页胡新 
教学评价在教学中具有重要的作用,合理有效的教学评价可以促进学科教育的进步.通过教学评价可以发现学生身上的不足之处,并采取有效的措施加以改正,使得学生不断地进步发展,此外,教师也可以通过评价可以找到自己教学中的不足之处,并加...
关键词：初中物理实验 物理实验技能 教学评价 
如何提高学生物理实验技能
《收藏界（名师探索）》2018年第7期39-39,共1页刘利 
新课改以来中学《物理课程标准》中明确指出“通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重实际、注重实践,探索真知的科学探索精神,具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器与...
关键词：物理实验技能 学生研究 科学探究方法 《物理课程标准》 科学探究能力 科学探索精神 实验操作技能 测量工具 
浅谈高中物理模块化教学策略
《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第16期44-44,共1页许步楼 
物理课程的教学目标是让学生熟练应用物理知识和掌握基础的物理实验技能,将物理知识运用到生活中,更加智慧的生活。通过实验活动,提高学生动手能力和思维能力,提高学生的科学素养及学习物理的兴趣。在高中所有的学科教学中,物理课程是...
关键词：高中物理 教学策略 模块化 应用物理知识 物理实验技能 学科教学 物理课程 学习难度 
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