西方教育

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西方教育哲学经典《民主主义与教育》的汉译比较
《现代语言学》2025年第1期461-466,共6页王子健 夏宁满 
吉首大学2023年度校级科研课题“晚清民国西方教育哲学经典在中国的译介与研究”的成果(课题编号:Jdy23186)。
《民主主义与教育》(Democracy and Education)是约翰·杜威于1916年出版的教育哲学经典著作,对现代教育理论和实践产生了深远影响。早在20世纪初,国内学者就对其进行了译介,使更多的中国读者能够接触和理解杜威的民主主义思想以及教育...
关键词：《民主主义与教育》 汉译 比较研究 
20世纪上半叶中西教育哲学会通的回顾与反思
《教育研究与实验》2024年第4期119-129,共11页祁东方 
国家社会科学基金2021年度教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(VAA210003)的研究成果。
作为“西学东渐”浪潮的一部分,西方教育哲学的传播既是中国现代化进程的客观现象,又是教育作为社会子系统对彼时社会发展的一种回应。作为人类教育知识体系的有机组成,西方教育哲学有着自己的理论渊源和问题的聚焦点,为中国教育哲学的...
关键词：中国教育哲学 西方教育哲学 会通 
大单元教学实践中的“困”与“思”
《新智慧》2024年第20期93-95,共3页徐欣 
20世纪末,英国学者格兰特·维金斯等人在《追求理解的教学设计》中最早系统地阐述了大概念,随后西方教育理论研究成果不断丰富与完善,大单元理念也日趋成熟。教育界普遍认为,大单元是大概念得以实施的组织架构和依托,在推动现代教育改...
关键词：单元教学 现代教育改革 格兰特 逆向设计 教学设计 西方教育理论 教学界 组织架构 
指向有效教学的精准教研实践路径
《青春期健康》2024年第13期64-66,共3页黄裴莉 
江苏省教育科学“十三五”规划课题《指向有效教学的精准教研实践研究》(D/2020/02/173)课题成果之一。
有效教学和精准教研的概念1.有效教学有效教学的概念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。在这一时期美国实用主义哲学和行为主义心理学的影响下,教学效能核定运动引起了全球教育学者的关注。在此之前,西方教育理论中“教学是艺术”...
关键词：行为主义心理学 有效教学 实用主义哲学 教学效能 教学科学化 行为科学 西方教育理论 科学思潮 
20年探索的宁波诺丁汉大学答卷
《神州学人》2024年第6期38-41,共4页贾文颖 周婉军 
20年前,一座同时携有中西方教育基因的学校在东海之畔扬帆起航。宁波诺丁汉大学(以下简称“宁诺”),这一从诞生之初就颇具国际化色彩的学校,是中国第一所具有独立校园、独立法人资格的中外合作大学。如今,20年过去。作为中外合作办学的...
关键词：中外合作办学 宁波诺丁汉大学 中西方教育 中外合作大学 扬帆起航 国际化 跨越式发展 答卷 
近代西方的“大学”概念: 一项历史语义学的考察
《教育学报》2024年第2期193-207,共15页刘小瑜 于京东 
江苏省社会科学基金青年项目“现代国家建构中的爱国主义教育日常化机制研究”(20ZZC005)阶段性研究成果。
作为高等教育同时也是社会文化领域的一个重要概念,“大学”在学界的理解及使用长期存在义涵和语境上的混淆。在近代西方,university、college、academy、school等除了曾承载“大学”之意,也表示过知识分子及其研究机构的功能。这些术...
关键词：大学 概念史 历史语义学 西方教育史 知识社会转型 
西方教育学研究的两种传统:作为领域的研究与作为学科的研究
《现代大学教育》2024年第2期29-38,共10页贾利帅 
2022年度国家社会科学基金教育学一般项目“强基计划下基础学科拔尖创新人才培养模式优化研究”,项目编号:BIA220055。
教育学研究究竟是怎么一回事?如何进行教育学研究?这两个问题一直是西方教育学者关注的焦点话题。从这两个问题出发,可以发现西方有两种较有代表性的教育学研究传统,即作为领域的研究与作为学科的研究。前者以英国为代表,始于教师培训...
关键词：教育学研究 西方教育学 研究传统 英国教育学 德国教育学 
培养幼儿践行“友善”的应然进路
《山西教育（幼教）》2023年第12期16-17,共2页于琳 
“友善”不仅是中华民族传统美德,是社会主义核心价值观的重要组成部分,还是个人与周围环境交往的基本原则。苏格拉底、亚里士多德等西方教育思想家曾对“友善友爱”做出了探究和论述,将其视为城邦与公民之间团结的重要纽带。学前阶段...
关键词：中华民族传统美德 培养幼儿 奠基作用 社会主义核心价值观 个人价值观 幼儿成长 周围环境 西方教育思想 
课堂:“面子”与“里子”孰轻孰重
《师道（人文）》2023年第11期9-12,共4页陆安 
山东省基础教育教研基地研究成果、山东省教育科学“十四五”规划一般课题“初中历史学科培养批判性思维的实践研究”(2021ZC226)部分成果。
课堂,究竟是秩序井然的“面子”重要,还是思维发展的“里子”重要?这不仅是一个价值判断,更是一种路径抉择。东西方教育,在这方面存在显著的差异。都说不少西方发达国家的课堂乱糟糟,不讲秩序,不拘一格,但指向思维能力的学习却在真实地...
关键词：路径依赖 东西方教育 思维能力 课堂教学 路径抉择 思维定势 里子 跨越式发展 
浅析中式教育在跨文化教学中面临的文化冲突——以中西方教育纪录片为例
《女报》2023年第8期145-147,共3页范雨茗 
以两部对比中西方教育的纪录片《丹麦 9 年 Z 班 VS 中国初三 13 班》《中国老师来了》为例,从高语境与低语境、集体主义与个体主义、竞争与反竞争、教育理念几个层面,通过对比中式教育在国外基础教育学校实验的过程和结果差异,分析中...
关键词：中式教育 跨文化教学 文化冲突 中西教育差异 
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