乡村教育思想

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“人本主义”取向:傅葆琛乡村教育思想及其当代价值探析
《当代教育与文化》2025年第1期16-23,共8页袁同凯 徐嘉弈 
国家社会科学基金一般项目“西南各民族中的健康知识体系及相互交流研究”(24BMZ096)的阶段性成果。
傅葆琛是民国时期重要的乡村教育家。通过剖析傅葆琛乡村教育思想的根本旨趣、发展进路及价值归依,挖掘其乡村教育思想中呈现的“人本主义”色彩,可以弥合长期以来以“离农”与“为农”为焦点的乡村教育价值取向之争。傅葆琛的“人本主...
关键词：傅葆琛 人本主义 乡村教育 当代价值 
乡村学校教育提质增效的实践理路——基于陶行知乡村教育思想的启示
《教育理论与实践》2024年第32期13-16,共4页王清霞 田江 
山西省哲学社会科学2023年度课题“乡村振兴背景下优秀乡土文化融入学校教育的实证研究”(编号GH-21024)的研究成果。
实现乡村学校提质增效,由外延发展转为内涵发展,需借鉴陶行知生活教育思想,以构建村校协同共治之路及打造乡村学校为文化高地增强乡村学校的社会担当,实现村校共治共生;以发挥乡镇中心学校管理功能及进行艺友制培养,完善乡村教师的专业...
关键词：乡村学校 村校共治 乡村教师 共管共学 乡村学生 教学做合一 课程共生 生活教育理论 
余家菊与梁漱溟乡村教育思想比较
《四川文理学院学报》2024年第3期156-160,共5页袁光欢 
余家菊与梁漱溟都是上世纪二十年代在乡村教育方面有着重大影响的教育家、社会活动家,二者虽然在乡村教育思想上存在明显不同,但都存在一定的合理性和进步性。通过对余家菊与梁漱溟乡村教育思想中的教育立足点、教育对象、教育内容、教...
关键词：余家菊 梁漱溟 乡村教育思想 
傅葆琛乡村教育思想及其对当下乡村振兴的启示
《教育科学论坛》2024年第18期72-76,共5页何光全 
2020年度全国哲学社会科学规划基金项目“成人终身学习社会支持研究”(20BSH050)
傅葆琛乡村教育思想是20世纪上半叶我国乡村教育和乡村建设运动的重要组成部分,经过了早年立志、初步探索、研究拓展、反思总结四个发展阶段,形成以教育改造乡村的系统计划,既有较强时代特征和历史内涵,也有其特定的历史价值与局限性,...
关键词：傅葆琛 乡村教育 教育家思想 乡村振兴 
“有效衔接”背景下陶行知乡村教育思想的实践思考被引量：1
《铜陵学院学报》2023年第6期65-68,共4页胡兰 汪轶群 
黄山学院校级重点科研项目“陶行知劳动教育思想启迪下的高校劳动教育实践创新研究”(2022xskzd001);安徽省高校哲学社会科学研究重点项目“乡村振兴战略下陶行知乡村教育思想实践研究”(2023AH051333)。
文章从乡村教育的重要性、乡村教育的内容与方法以及乡村教育的关键因素入手,简述了陶行知乡村教育思想的丰富内涵,并以国务院发布的《关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》为蓝本,探讨陶行知乡村教育与“有效衔接...
关键词：陶行知 乡村教育 脱贫攻坚 乡村振兴 有效衔接 
乡村振兴背景下农村基础教育的发展路径探究——基于晏阳初乡村教育思想的启示被引量：1
《南方论刊》2023年第12期106-108,共3页刘子亚 
2017年,习近平总书记在党的十九大报告中首次提出乡村振兴战略。农村基础教育既是乡村振兴战略中的难点,也是当前迫切需要解决的现实问题。当前,我国农村基础教育取得了一定成就,但受经济、资源等因素的影响,仍存在教育投入不足、办学...
关键词：乡村振兴 晏阳初 农村基础教育 
让幼儿成为热爱乡土的建构者
《幼儿100（教师版）》2023年第10期8-10,共3页赵青 
教育家陶行知先生倡导教育学生爱家乡、爱乡村、爱农民。我园作为栖霞远郊为数不多的乡村幼儿园,坐落在南京的“世外桃源”八卦洲,这里是乡村文化繁荣、乡村产业兴旺、城乡市场活跃、乡村治理有效、农民生活幸福的富美田园。培养幼儿爱...
关键词：教育家陶行知 幼儿身心发展 爱家乡 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 乡村教育思想 爱祖国 乡村幼儿园 体验课程 
陶行知乡村教育思想对我国乡村学前教育改革的启示
《科教文汇》2023年第19期181-183,共3页彭莉萍 
2021年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“红色资源融入幼儿园‘爱祖国’启蒙教育的现状及路径研究——以湖南为例”(编号:XSP21YBC423);2021年度长沙师范学院校级科研一般项目“乡村振兴战略背景下学前教育专业公费师范生农村幼儿园从教意愿研究——以湖南省为例”(编号:JD202105)。
陶行知是中国近代乡村学前教育的代表人物之一。陶行知乡村教育思想中,强调学前教育的价值,认为幼稚教育是“乡村儿童教育的基础,乡村妇女教育的关键”。论述幼稚教育的服务方向,抨击当时幼稚园的“三大病”,提出乡村教师的师范学校培...
关键词：陶行知 乡村教育思想 乡村学前教育改革 
试论陶行知乡村教育思想被引量：1
《教育探索》2023年第10期6-10,共5页王天桥 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2021186)。
乡村教育思想在陶行知整个教育思想体系中具有举足轻重的地位,对我国乡村教育事业产生了重要而深远的影响。对陶行知乡村教育思想的理论渊源、现实根据、主要内容、教育地位等进行分析论述,以助力全面推进乡村振兴战略背景下的人才振兴...
关键词：陶行知 乡村教育思想 教学做合一 生活教育 
浅析梁漱溟乡村教育思想及其对当代教育的启示
《普洱学院学报》2023年第2期114-116,共3页陈登宇 刘若福 
20世纪20-30年代,中国正处于内忧外患之际,以梁漱溟为代表的一些有崇高理想的人,希望发展农村教育来改变民族命运。他认为乡村教育本质是乡村建设,其包含乡土文化以及知识技能双模块,且是“政教合一”的教育。他的乡村教育思想,以教育...
关键词：梁漱溟 乡村教育思想 启示 
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