小学五年级数学

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基于项目式学习的小学五年级数学问题解决能力培养实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期126-129,共4页杨文静 
本文探讨了基于项目式学习(PBL)在小学五年级数学教学中培养学生问题解决能力的实践方法。通过设计真实的数学项目,如“美食节策划”,将抽象的数学概念与学生的日常生活紧密联系起来,激发学生的学习兴趣。文章详细介绍了如何创设真实情...
关键词：项目式学习 数学问题解决能力 小学五年级 实践探索 合作学习 
动态化插图设计在小学五年级数学教学中的应用——以“探索平行四边形的面积”为例
《世界儿童》2024年第11期0063-0065,共3页谢斯宇 
甘肃省“十四五”2023年度教育科学规划一般课题“小学数学五年级教材插图的教学策略研究”(课题编号:GS〔2023〕GHB1203)研究成果。
教育技术进步下,动态插图在小学数学课堂中的应用日益普及,其可以助力知识的直观呈现,从而提升教学效果。文章以北师大版小学五年级数学课程中“探索平行四边形的面积”为例,探讨动态化插图设计在教学中的具体应用及其对学生学习效果的...
关键词：小学数学 五年级 教材插图 动态化插图 
小学五年级数学教学中培养学生核心素养的措施
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0005-0008,共4页伦平 
现今,数学教育已远远超越了单纯的知识传授范畴,转而更加重视对学生数学核心素养的培养。在小学五年级这一承上启下的关键阶段,数学教育不仅要让学生牢固掌握数与代数、几何图形、统计概率等基础知识,更要通过系统且有针对性的教学方法...
关键词：小学数学 核心素养 策略 研究 
小组合作在小学五年级数学教学中的实践应用
《美眉》2024年第4期0169-0171,共3页陆毅 
随着教育改革的不断深入,小组合作作为一种有效的教学策略,已经在小学五年级数学教学中得到广泛应用。在小组合作中,学生可以互动、交流和合作,从而提高学习效果和团队合作精神。当前,社会对小学生的综合素养提出了更高的要求,各地小学...
关键词：小学数学 小组合作 教学实践 
小学数学项目式学习的实践研究——以小学五年级数学《可能性小游戏设计》为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第8期93-96,共4页饶燕 
项目式学习是新课标重点提出与关注的学习数学的方法,通过相关实践研究,发现项目式学习可以提高学生的学习兴趣和动机,同时也能促进学生的自主学习和团队协作能力的发展,是培养学生综合能力的最佳方式。但在实施过程中,项目式学习的设...
关键词：项目式学习 综合能力 路径与策略 
“双减”背景下小学五年级数学课后作业优化策略研究
《启迪与智慧（上）》2023年第7期103-105,共3页袁玉立 
“双减”政策要求教师减轻学生的学业负担,关注学生的身心健康发展。对于小学五年级数学教学来说,优化课后作业设计能够提升学生的理解能力和思维能力,巩固学生的基础知识。所以,教师要以“双减”政策为指导,优化课后作业,在降低学生学...
关键词：“双减”政策 小学数学 五年级 课后作业 
小学五年级数学小组互助式学习模式的实践研究
《环球慈善》2023年第6期7-9,共3页张艳琼 
随着新课改的不断推进,在小学数学教学中,小组互助式学习模式得到了广泛的应用。由于小学生在小学数学课堂上的认知能力、思维能力都还处于初级阶段,因此,教师在对小学五年级数学课堂教学进行设计时,需要根据学生的认知水平、能力水平等...
关键词：小学数学 小组互助 学习 教学 
模型思想在小学五年级数学教学中的应用现状及策略研究
《今天》2023年第1期129-130,共2页徐伟 
学习数学最重要的是思维,数学的知识点大多数都是很抽象的,并且对于很多学生来说,数字之间的运算关系是他们很难理解的内容,所以这个时候教师就要通过构建思维模型的方式去帮助学生理解数学,同时教师还要让学生学会从数学的角度去思考问...
关键词：模型思想 小学数学 现状 策略 
小学五年级数学教学中培养学生核心素养的措施分析
《世纪之星—初中版》2022年第36期16-18,共3页李晓东 
在优质的教学环境中,小数五年级数学教学必须注重对学生核心素养的提高,以促进其全面发展。数学是和我们的日常生活联系在一起的,通过对数学的研究,这样才能使学生的思想与社会的发展相适应。在进行小学五年级数学教育的过程中,要对其...
关键词：小学五年级数学 核心素养 具体措施 
谈同一情境在同一单元不同课时中的连贯应用——以小学五年级数学《圆》的教学为例
《新智慧》2022年第34期72-74,共3页周友琴 
当下,苏教版的小学数学教材采用以单元为单位的架构,每一个单元都是相对独立的内容,这就需要教师对一个单元的教学内容进行整体的把握和思考,并设计一个整体的教学方案。因此,开展对同一情境在小学数学同一单元不同课时中的连贯运用的...
关键词：小学数学教材 《圆》 教学方案 情境 教学内容 实践与探索 苏教版 小学五年级 
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