小学英语写作

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基于积极心理学的小学英语写作教学评价研究
《英语教师》2024年第19期55-57,共3页戴志鑫 
介绍积极心理学的概念。分析小学英语写作教学评价存在的问题,提出以积极心理学为指导,改变评价标准、主体和形式,构建一套科学、合理的写作评价模式。探索基于积极心理学的小学英语写作教学评价模式实践路径,即基于学生成长立场实施全...
关键词：小学英语 写作教学 教学评价 积极心理学 
提升小学英语写作教学有效性的策略探究
《英语教师》2024年第17期189-191,共3页王伶俐 
听、说、读、写是英语学习中的四项基本内容,其中随着教学改革的推进及考试内容的优化,写作在小学英语中的重要性越来越明显。然而,对于很多刚刚接触英语的小学生而言,英语写作一直是他们的学习短板,在日常的写作练习中也是状况百出,因...
关键词：小学英语 写作教学 多元拓展 范文模仿 
以读促写在小学英语写作教学中的应用探究被引量：3
《英语教师》2024年第14期179-181,共3页李慧 
针对小学英语阅读和写作教学处于分割状态的现状,提出以读促写教学模式。阐述以读促写在小学英语写作教学中的应用意义,即提高学生的写作兴趣,锻炼学生的写作思维。为有效提高小学英语写作教学的有效性,结合教学实例,从问题牵引、活动...
关键词：小学英语 写作教学 以读促写 读写结合 
基于主题意义探究的小学英语写作教学实践与探索
《英语教师》2024年第14期182-185,共4页尚松梅 
阐述当前小学英语写作教学存在忽视主题意义、缺乏整体性、忽视核心素养等问题。分析基于主题意义探究的小学英语写作教学的特点。结合教学实例,探索基于主题意义探究的小学英语写作教学策略,即明确主题,提炼写作的切入点;基于主题,丰...
关键词：小学英语 写作教学 主题意义 
核心素养视域下基于思维品质培养的小学英语写作教学实践探究
《英语教师》2024年第7期180-182,190,共4页赵改兰 
以优化小学英语写作教学指导,培养学生英语学科核心素养为出发点,聚焦小学生思维品质提升,探讨相关教学策略。提出通过引入思维可视化工具、注重情境创设、实践读写结合等策略,改进小学英语写作教学中思维品质培养侧重性不强的问题,彰...
关键词：思维品质 小学英语 写作教学 核心素养 
基于主题语境的小学英语写作教学探究——以Unit 7 Summer holiday plans为例
《英语教师》2024年第1期127-131,共5页徐玉婷 
为使学生能够更精准、更深刻地把握语言,更高效地学习和使用与主题相关的词汇、语句,提升写作能力,开展基于主题语境的英语写作教学。以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 7 Summer holiday plans为例,探索基于主题语境的小学英语写作...
关键词：主题语境 小学英语 写作能力 
思维导图在小学英语写作教学中的应用被引量：1
《英语教师》2023年第19期169-172,共4页李萍 
概述思维导图,以及思维导图之于小学英语教学的价值及发展现状。结合实例,探究思维导图应用于小学英语写作教学中的策略。认为英语写作不仅要将语法和词汇融入一个体系中,而且考验学生的外语逻辑思维能力,将思维导图融入英语写作教学过...
关键词：思维导图 小学英语 英语写作 
小学英语写作教学的有效策略探究被引量：2
《英语教师》2023年第13期85-88,共4页陆海翠 
分析小学生英语写作存在的问题。结合实例,探索小学英语写作教学的有效策略,即创设情境,激发英语写作兴趣;课内外衔接,增加英语词汇数量;读写结合,培养主题写作能力;文章分解,掌握写作主体结构;写评一体,提高英语写作技巧等,以促进小学...
关键词：小学英语 写作教学 英语词汇 英语写作 
基于思维导图的小学英语写作教学策略研究被引量：3
《英语教师》2022年第23期42-44,49,共4页徐丽媛 
连云港市赣榆区教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于思维导图的小学英语写作教学策略研究”(课题编号:gh2022—006)的阶段性研究成果。
阐述思维导图的概念。分析思维导图在小学英语写作教学中的作用。结合教学实例,从呈现导图、导出整体思路,完善导图、导出关键词,创新导图、导出写作想象,评价导图、导出写作提升等方面提出思维导图在小学英语写作教学中的运用途径。认...
关键词：思维导图 小学英语 英语写作 
提高小学英语写作教学有效性的策略被引量：3
《英语教师》2022年第13期189-191,共3页仲娜 
分析小学英语写作教学存在的问题,认为学生写作兴趣缺乏、写作素材不足、写作能力较低。结合教学实例,探索提高小学英语写作教学有效性的策略,即从营造情境,调动学生的写作兴趣;拓展资源,帮助学生积累写作素材;借助练习,促进学生写作综...
关键词：小学英语 课堂教学 写作教学 
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