协作学习环境

作品数：68被引量：160H指数：6
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项目式协作学习环境中的情感感知影响因素研究
《数字教育》2024年第3期8-14,共7页史喆 单美贤 郝川艳 董艳 
2021年度国家自然科学基金面上项目“STEM教育情境下多人同伴互动的脑协同机制与策略研究”(62177011);2023年度教育部人文社会科学研究项目“面向在线同伴互评有效性的智能测评与干预模型研究”(23YJAZH047);2023年度江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“iVR学习环境中学习者的认知与情感交互作用机制研究”(2023SJZD030)。
目前,项目式协作学习走向常态。已有众多研究者通过实践证实了项目式协作学习适用于课堂教学,但对项目式协作学习中的情感因素尚缺乏具体的理论研究。本研究基于学业情绪和控制-价值理论,依托南京某高校“UI及交互设计”的项目式协作学...
关键词：项目式协作学习 情感感知 情感投入 影响因素 
协作学习环境中情绪交互对深度学习的影响关系研究
《科教文汇》2024年第1期57-62,共6页邓海燕 
协作学习环境下,学习者之间的情绪交互质量影响学习者的深度学习水平。为了了解协作学习环境中情绪交互质量对深度学习的影响程度,该研究在全面调查协作学习环境中情绪交互情况与深度学习现状的基础上,运用相关性分析和多元线性回归分...
关键词：协作学习 情绪交互 深度学习 高校学生 
人工智能环境下老年群体协作学习环境建设路径被引量：1
《中国成人教育》2022年第24期29-33,共5页赵洋洋 
人工智能环境下,老年群体协作学习环境建设受到社会的广泛关注。然而,老年人对人工智能技术了解并不多,这意味着老年人在应用人工智能技术学习的过程中存在许多阻碍。如今,老年教育主体尝试使用人工智能技术构建老年群体协作学习环境,...
关键词：人工智能 老年群体 协作学习 学习环境 
大学生在线知识建构行为及序列模式分析被引量：4
《中国远程教育》2022年第1期85-91,共7页冷静 路晓旭 宋金阳 
2017年度中央高校基本科研业务费项目华东师范大学人文社会科学青年预研究项目“互联网+环境下的学习焦虑如何克服?——基于大学生语言学习策略分析”(项目编号:2017ECNU-YYJ047)的研究成果。
为解决新时代下各种复杂问题,当代大学生应该具备知识建构能力,特别是学生能够通过在线协作平台不断进行提问、解释,从而共同解决问题并进行知识创造。由于学习过程数据可从在线学习平台获得,使得分析大学生知识建构的动态发展及序列模...
关键词：协作学习环境 在线话语 交互行为模式 知识建构过程 内容分析 协作阶段 滞后序列分析 路径图 
小学语文协作学习环境下满足学优生学习需要差异的教学策略(二)
《教育艺术》2021年第6期35-35,共1页袁丽娟 王丹红 
吉林省教育科学规划一般规划课题“小学语文协作学习环境下满足学生学习需要差异的教学策略研究”研究成果,课题批准号:GH181144。
在小学语文协作课堂中,学优生是教师教学的重要资源,他们的学习需要可能决定着一节课的高度和效率,所以用适当的策略满足他们的学习需要,不容忽视。三、满足学优生"写作"学习需要的教学策略写作领域的学优生,皆为谦谦才子,翩翩佳人,出...
关键词：小学语文 学优生 教学策略 协作学习环境 (二) 教师教学 协作课堂 文章 
小学语文协作学习环境下满足学优生学习需要差异的教学策略(一)
《教育艺术》2021年第5期46-46,共1页袁丽娟 王丹红 
吉林省教育科学规划一般规划课题“小学语文协作学习环境下满足学生学习需要差异的教学策略研究”研究成果,课题批准号:GH181144。
随着课程改革逐步深入,核心素养如春风般吹遍校园的角落,看似课堂上师生关系翻转,学生的主体地位越来越受到重视,然而课堂上学生占据的时间再多,发言再积极,如果教学内容跟学生的需求不匹配,就依然不是我们想要的生本课堂。古代教育思...
关键词：生本课堂 核心素养 小学语文 以学定教 师生关系 因材施教 古代教育思想 学优生 
计算机支持协作学习环境中情感本体的构建被引量：2
《开放学习研究》2020年第3期23-30,共8页单美贤 张静文 赵煜 
江苏省大学生创新创业训练计划2019年度省级重点项目“合作学习环境中的情感反馈框架研究与开发”(项目编号:201910293044Z);南京邮电大学教改项目“情感支持下的合作学习情感反馈研究”(项目编号:JG01719JX50)的阶段性研究成果。
计算机支持协作学习(CSCL)环境中情感状态的识别与表达,是小组协作学习活动成功的关键因素,应用于CSCL环境中的情感计算技术可以为协作学习环境中的学习者提供有效的情感反馈和支持。为了帮助实现这一目标,在此借鉴情感本体和协作学习...
关键词：情感 本体 CSCL 情感感知 情感分析 情感反馈 
基于MOOC协作学习环境建构研究被引量：4
《北京航空航天大学学报（社会科学版）》2019年第2期146-152,共7页陈松云 
2014年广东省教育厅高等教育教学改革立项课题(GDJG20142226);2015年广东医科大学教育教学研究课题(2JY15031)
MOOC的出现和运用,为学习者提供了优质化的教育和资源,同时也为互相之间的学习交流和互动提供了更加广阔的平台和空间。对学习者学习活动的社会维度的关注,对于建构优质高效的学习环境具有非常重要的意义。将MOOC环境下协作学习这一新...
关键词：MOOC 协作学习 模块化服务 个人学习环境 学习调节 元认知 
信息技术学科单元案例教学的探索与实践
《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第10期108-109,共2页吕国卿 
信息技术学科可以采用单元案例形式更好地实现新课程要求的三维目标。本文就单元案例的具体展开作了多方面的论述,并以高中信息课程为例,具体介绍其实施过程,并探讨实际操作中遇到的问题及解决办法。
关键词：三维目标 单元案例教学 协作学习环境 教学网站 课堂观察 记录 
基于tower的研究生协作学习环境构建探索被引量：1
《信息技术与信息化》2018年第2期169-170,173,共3页董佳 
随着研究生教育的规模快速增长,非全日制占比增加,研究生网络协作学习是必然趋势,当前的协作学习流于形式缺乏高效协作。本文将分析介绍Tower作为研究生协作学习平台的特性,分析基于Tower的研究生协作学习环境涵义及其构成因素,利用Towe...
关键词：TOWER 研究生协作学习 学习环境 协作交互性 共享性 
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