理工专业

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深化产科教融合,建设高水平理工类应用型大学
《河南教育(高教版)(中)》2025年第3期5-5,共1页郭涛 
中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,对于我们全面贯彻党的二十大和党的二十届三中全会以及全国、全省教育大会精神,培育更多服务地方经济发展的高水平应用型人才,提供了根本遵循和行动指南。近年,许昌学院...
关键词：应用型大学 科教融合 区域经济社会 教育强国 转型发展 理工专业 一体化协同 理工类 
理工科专业实践教学深度融合课程思政育人模式探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0034-0037,共4页黄雪敏 邹嘉俊 
高校思政课是落实立德树人的主课堂。针对理工类专业的学科特殊性,课程思政在取得良好进展的同时仍然面临亟需解决的现实困境。本研究结合理工科课程的特点,深入地剖析其在融入思政元素的困境,并提出将思政元素渐进式地融入专业课教学...
关键词：理工专业 课程思政 实践教学 融合 
基于使用理论视域下的英语结果构式学习实证研究——来自某普通高校理工专业一年级学生的经验证据
《宁波开放大学学报》2024年第3期50-56,共7页闫长红 
陕西理工大学“课程思政”教学改革与研究项目“CLIL理念下大学英语‘讲好中国故事’教学模式建构和实践研究”(KCSZ2416)。
基于使用理论框架,考察中国英语学习者在结果构式学习过程中的图式化能力,同时探究归纳式构式教学的效果。研究结果表明:中国英语学习者的图式化能力较为欠缺,他们很难从语言输入中归纳出结果构式的图式并发现其意义;归纳式教学能增强...
关键词：英语结果构式 基于使用理论 构式学习 构式教学 
智能交通专业群“一体三阶六维”模式实施美育浸润的探索与实践
《南方职业教育学刊》2024年第4期70-78,93,共10页张晓婷 袁莺 施卫华 
上海市教育科学研究项目“‘课程思政’视域下智能交通专业群课程建设探索”(C2021048520)。
教育部要求大中小学校全面实施美育浸润行动,推动形成全覆盖、多样化、高质量的中国特色现代化美育体系。以智能交通专业群为例,结合学生学情、学科背景、专业课设置等实际情况,提出“一体三阶六维”模式,其中“一体”是构建“美育浸润...
关键词：高职 美育 理工专业 课程建构 人才培养 
高职院校专业群建设中综合美育课程建构研究
《中国现代教育装备》2024年第13期164-167,共4页张晓婷 袁莺 刘颖 
2021年上海市教育科学研究项目“‘课程思政’视域下智能交通专业群课程建设探索”(编号:C2021340);2022年度上海高职高专土建类专业教育教学研究课题项目“高职专业核心课程思政协同创新研究”(编号:TJY202216);2024年度上海交通职业技术学院课程思政研究项目。
高校美育应全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元。通过强化美育课程建设、丰富艺术审美体验、创新美育实践活动,不断完善覆盖全面的高校美育育人机制,培养学生高尚情操、塑造美...
关键词：高职 美育 理工专业 课程建构 
课程思政建设背景下理工专业课程教学改革思路——以“固体废物处理与资源化”课程为例
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第7期80-83,共4页张军 尹琳琳 田禹 
哈尔滨工业大学第六批教学发展基金项目课程思政类“固体废物处理与资源化”(XSZ20210075)。
文章从理工专业本科生教育过程中思想政治教育的重要性入手,分析了环境工程专业“固体废物处理与资源化”课程的教学现状,指出了目前课程设计在教学内容、教学资料、教学模式、课程考核体系及思想政治教育建设等方面存在的问题,并针对...
关键词：课程思政建设 教学改革 本科教育 理工科课程 “固体废物处理与资源化”课程 
“三全育人”理念下高校理工类专业课程思政一体化育人模式构建被引量：2
《四川轻化工大学学报（社会科学版）》2024年第3期91-100,共10页周翊 范存辉 
教育部产学合作协同育人项目(22097077205727);四川省哲学社会科学重点研究基地四川大学生思想政治教育研究中心项目(CSZ21085);西南石油大学研究生教研教改项目(2022JG022)。
针对高校理工类专业课程思政存在的问题,如何构建课程思政一体化育人模式是“三全育人”理念下高校推进课程思政建设的难点。讲习、实习和研习是当前高校理工类专业开展教书育人、实践育人和科研育人的重要环节,也是贯穿高等教育的重要...
关键词：高等教育 课程思政 三全育人 理工专业 思政一体化 育人模式 
开放大学基层分校理工专业在线实践教学模式的应用研究
《湖北开放大学学报》2024年第2期30-35,共6页王芳 徐辉 吴治国 赵鹏程 
2023年度上海开放大学教改课题“开放教育在线实践教学模式和应用研究——以理工专业为例”(JG2313)。
随着信息技术的不断发展,开放大学基层分校理工专业积极尝试在线实践教学模式的应用研究。通过观察、问卷访谈以及大量实践,提出了开放大学提高在线实践教学模式成效的三大途径,包括:加强虚拟仿真实验平台建设或引入云服务器技术、开展...
关键词：在线实践教学 开放教育 STEAM 虚拟仿真实验平台 云服务器技术 
在线交互对理工专业大学生满意度和 持续学习意愿的影响研究
《山东高等教育》2023年第4期55-63,共9页尹玮 李嘉仪 姜永玲 季可晗 
山东省本科教学改革研究项目“基于SOR模型和学生持续学习意愿的大学外语混合式教学改革创新模式研究”(M2022152);2020年度中国海洋大学本科教育教学研究重点项目“基于CIPP的混合‘金课’评价体系构建研究”(2020ZD09);2020山东省本科教学改革研究项目“循证理念视野下的高校教师教学学术能力发展研究”(M2020289)。
在线教学在后疫情时代中仍旧扮演着十分重要的作用,而学习者的满意度和持续学习意愿是衡量在线教学成效的重要尺度。以SOR模型为理论框架,将在线交互、学习满意度、持续学习意愿分别视为刺激变量(S)、状态变量(O)和反应变量(R),通过问...
关键词：在线交互 理工专业 满意度 持续学习意愿 SOR模型 
“三全育人”背景下面向理工专业的计算机基础课程思政教学探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期60-63,共4页翟伟芳 冯娟 刘克 
全国高等院校计算机基础教育研究会项目(项目编号:2022-AFCEC-180);2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2022GJJG674)。
在各大高校发展和建设的过程中,理工专业是最为核心的领域,而计算机基础课程的教学水平直接影响到学生的计算机应用能力和信息运用素养,现阶段,我国全面提出大学生教育需要从全方位和全过程以及全员角度出发融入思政教育,所以计算机基...
关键词：“三全育人” 计算机基础课程 思政教学 
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