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“制作运载小船”项目式学习的小学科学与初中物理教学衔接策略
《小学科学》2025年第11期70-72,共3页张丽云 
本文聚焦于“制作运载小船”项目,深入剖析基于项目式学习的小学科学与初中物理教学衔接策略。通过分析相关教学内容及制作过程中暴露的问题,有针对性地提出衔接策略,旨在促进学生小初学习的过渡,提升学生的科学素养。同时,本文通过丰...
关键词：小学科学 项目式学习 初中物理 教学衔接 
基于项目式学习的初中物理教学改革研究
《进展》2025年第S1期77-79,共3页李冬静 
在基础教育课程教学改革推动下,探索基于项目学习的初中物理教学模式,是提升学生科学探究能力的有效方法。研究强调项目学习在激发学生学习兴趣、培养创新思维和强化知识应用能力方面的重要意义。研究分析了项目学习的应用价值、实施原...
关键词：项目式学习 初中物理教学 教学改革 
跨学科教学在初中物理教学中的实践研究
《进展》2025年第S1期82-84,共3页李冬静 
在新课程改革推进过程中,传统的学科教学局限于单一的知识点教学,难以激发学生的学习兴趣。跨学科教学通过整合物理与其他学科,能够帮助学生建立知识之间的联系,使学生牢固地掌握物理知识。本文探讨了跨学科教学在初中物理教学中的应用...
关键词：跨学科教学 初中物理 学习兴趣 综合素养 
虚拟现实技术在互联网护理教学中的应用探索
《新潮电子》2025年第6期193-195,共3页姚婧婧 
近年来,随着信息技术的迅猛发展,虚拟现实技术(VR)已经逐渐成为一种新兴教学模式。虚拟现实技术在护理课程中的运用,既可以给学生带来更为直接、互动式的学习体验,又可以为他们营造一个安全、可控的实践环境。这项技术可让学生无危险地...
关键词：虚拟现实技术 互联网 护理教学 应用 
“互联网+”教育大背景下中职物理教学中的困境及优化策略
《新潮电子》2025年第6期235-237,共3页李妍春 
“互联网+”教育背景下的中职物理教学质量迅速提升,学生对学科知识的理解更加透彻和全面,课程教学资源越来越丰富,学科教学改革进程逐步加快。但是传统育人理念存在诸多历史遗留因素,教师的教学意识有待转变,教学方式传统单一,学生缺...
关键词：“互联网+”教育 中职物理 教学困境 优化策略 
中职物理教学中学生实践能力培养策略研究
《学周刊》2025年第11期16-18,共3页董玉伟 
随着新课程改革的深入推进,中职物理教学亟须突破以传统理论知识传授为主的模式,注重培养学生的实践能力。通过分析当前中职学生物理实践能力培养存在的问题,我们发现制约学生实践能力形成的因素具有多样性。为此,中职院校应当以培养应...
关键词：中职院校 物理教学 实践能力 
隐忧与进路:人工智能时代的传媒伦理教育
《教育传媒研究》2025年第2期69-72,共4页刘海明 潘洁 
国家社科基金后期资助项目“媒体道德哲学”(项目编号:24FXWB:031);第三批重庆大学一流专业核心课程群建设项目(项目编号:2022-14)的阶段性成果。
随着AI技术在传媒领域的广泛应用,新闻生产效能提升,但也带来了虚假信息传播、隐私侵犯、算法偏见等伦理问题。本文分析了AI时代的传媒伦理教育现状,指出理论教学需要迭代更新,实践教学亟待重构。技术发展带来的理论挑战和道德冲突的不...
关键词：传媒伦理 伦理教育 新闻伦理 人工智能 
生成式人工智能在地理教学中的表现性评价探索——以“海水的性质”为例
《地理教育》2025年第4期53-56,共4页孙伟 王叶堂 朱承熙 李明月 李佳璐 杜瑾瑾 
生成式人工智能将给教育带来深刻变革,教师可运用生成式人工智能辅助设计表现性评价。为充分发挥生成式人工智能辅助地理教学的能力,需有效的训练、准确的指令和必要的优化。本文以高中地理“海水的性质”一课为例,使用文心大模型4.0 Tu...
关键词：生成式人工智能 表现性评价 地理教学 文心大模型4.0Turbo 
心理教师开展家校沟通时存在的主要问题及应对策略
《中小学心理健康教育》2025年第10期61-63,共3页崔艳 
当前,心理教师在家校沟通中存在诸多问题,影响了沟通效果,不利于学生心理问题的解决。主要问题包括家长对心理健康认识不足导致信任建立困难、教师沟通方式不当以及因教师人手配备不足等因素造成的沟通频率不足等。针对这些问题探讨有...
关键词：心理教师 家校沟通 信任建立 沟通方式 
成长有迹可循:有为,才能有“位”、有“味”
《中小学心理健康教育》2025年第10期78-80,共3页张玉群 
一位高中心理健康教育教师,在入职之初,面对职业生涯中的重重挑战:没有办公桌,上公开课无人听,心理课常被挤占等,感到很迷茫。因为校长一句“有为,才能有位”的指引,心理教师边思考、边实践,通过积极申报校本课程、担任班主任、提升教...
关键词：专业成长 心理健康教育 心理教师 
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