连接网络

作品数：508被引量：919H指数：13
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如何构建衔接性的研究生课程体系——基于布里斯托大学教育研究学科的考察
《国内高等教育教学研究动态》2022年第19期9-9,共1页缪学超 
一、研究生课程体系衔接的内涵研究生课程体系衔接构成一个纵横交错的连接网络,目的是形成知识与能力的有效联结,促进知识的迁移与学习者创新能力的提升。为便于对衔接关系进行分析,本文将在纵向维度,以本科、硕士、博士不同培养阶段的...
关键词：课程体系衔接 大学教育研究 研究生 布里斯托 衔接性 知识与能力 如何构建 连接网络 
“班班通”大背景下的互动探究学习
《江西教育》2021年第18期67-67,共1页邓旭云 
在当前信息化时代,人们对孩子的教育质量有着较高的要求。根据现代化的教学理论与实践,使用现代信息技术上课效果较好。当前我国教育事业蓬勃发展,多媒体设备已经广泛地纳入小学数学教学中,而"班班通"是当前使用最为频繁的教学设备。"...
关键词：班班通 优质教育资源 教学设备 互动探究 多媒体设备 授课过程 现代信息技术 连接网络 
线上音乐教学的实践与思考
《中小学音乐教育》2021年第5期15-17,共3页刘慧敏 
目前全国各级各类学校纷纷展开了网络线上教学,并成为一种新的教学形态。笔者作为一线的音乐教师也参与了线上的教学,在实践中获得一些经验,并引发一些思考。一、线上教学的优劣1.优势(1)随时随地皆可学习。传统教学需要师生固定在学校...
关键词：线上教学 教学资源 教学形态 连接网络 音乐教学 教学活动 传统教学 音乐教师 
联合国发起数字学习和技能倡议以缩小数字鸿沟
《甘肃教育》2021年第10期192-192,共1页王雨婷 
近日,联合国带头发起一项关于数字学习和技能的全球新倡议,目在缩小边缘化儿童和青年的数字鸿沟,并推动教育系统的迅速变革。新冠肺炎疫情引发的大规模教育中断,暴露了全球范图内教育系统的脆弱性以及对未来准备不足。随着各级各类学校...
关键词：数字学习 受教育权利 在线学习 数字鸿沟 连接网络 互联网 各级各类学校 联合国 
无处不在的“爱”
《高中生学习（作文素材与时评）》2021年第2期60-61,共2页廖楚然 
是夜,我没有开灯,只是独自一人蜷缩在床头,房间漆黑一片,伸手不见五指,但是我知道,此刻正有无数双眼睛在黑暗中窥视着我。死寂中有藤蔓悄然生长,将我拽入黑暗,吞噬殆尽……我的童年,是在家人的"爱"中度过的。在我8岁生日那天,家人送了...
关键词：高科技产物 连接网络 独自一人 在黑暗中 英汉翻译 无处不在 生字 
个体记忆、社会记忆、集体记忆与文化记忆被引量：48
《文化研究》2020年第3期48-65,共18页 陶东风(编译) 
一个体与群体个体不是自足的,也不是统一的实体,而是一个连接网络的更大的一部分,他们嵌入这个连接体之中。没有这个连接体,个体就不能存在。一方面,每一个“我”都联系于“我们”,“我们”为“我”的身份确立提供重要基础。另一方面,...
关键词：文化记忆 连接体 连接网络 个体记忆 个体与群体 集体记忆 
后疫情时代,当信息化教学成为“标配”
《教育家》2020年第27期25-28,74,共5页王妍妍 谷珵 
北京师范大学中国教育政策研究院的调查表明,居家学习中,有1/3的学生家中没有可用于网络学习的电脑,10.41%的学生家中没有连接网络。北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇建议,国家应全面推进网络学习公共服务体系建设,尽快填...
关键词：信息化教学 教育体系建设 教育政策研究 教育信息化 张志勇 公共服务体系建设 信息化基础设施 连接网络 
我们家的"百事通"
《新作文（小学低年级版）》2019年第11期4-4,共1页曹艺航 顾琴(指导) 
"哈哈哈……"一阵阵笑声从我家传出.这是怎么回事?告诉你吧,因为我家来了一位天外之客——天猫精灵.天猫精灵是一款小型机器人,有着白色的、圆滚滚的身体,可以连接网络.只要你一喊"天猫精灵",它就会像一个热情的服务员:"哎,我在,怎么了?...
关键词：小型机器人 连接网络 天猫 服务员 精灵 有趣 
一对一数字化学习:让语文学习无边界被引量：1
《中小学信息技术教育》2016年第7期52-52,共1页吕倩 
还记得学生们第一次拿到平板电脑时脸上绽放的欢喜;还记得第一次带领他们进行基本设置并连接网络时,他们的不知所措和小手的慌乱。整整一节课,还有学生没连接上网。短短一年后,平板电脑的收发、开关都由学生自主完成;各类软件、APP安装...
关键词：数字化学习 学习过程 平板电脑 自主完成 连接网络 乐学 全班交流 内动力 课外读物 文中 
教学点数字教育资源的应用
《实验教学与仪器》2015年第7期141-143,共3页陈正平 
中国中西部各乡镇的教学点大多设在位置偏僻、交通不便的地方,地理环境恶劣,条件艰苦,普遍不能连接网络,导致学生无法享受信息化教学带来的快乐,数字鸿沟越拉越大。目前,教学点拥有的设备主要由2007年前农村中小学现代远程教育工程所配...
关键词：数字教育 教学效果 播放设备 中国中西部 信息化教学 学习过程 活动经验 信息技术能力 应用要点 连接网络 
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