练习要求

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相关期刊：《江西教育（综合版）（C）》《体育文化导刊》《优秀作文选评（小学版）》《语文学习》更多>>
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巧用校园台阶进行田径教学
《青少年体育》2019年第1期72-72,60,共2页吴宪俊 
在校园内,台阶随处可见,如楼梯、看台、走廊台阶等。这些都可以作为我们田径教学的资源。笔者根据多年来的教学实践,对利用台阶进行田径教学进行了一些总结。1 准备活动柔韧练习1.1 利用看台进行正、侧压腿练习要求学生一腿站地,另一腿...
关键词：田径教学 台阶 校园 巧用 柔韧练习 教学实践 准备活动 练习要求 
耐久跑趣味练习方法的探索与实践被引量：1
《中国学校体育》2018年第11期36-36,共1页孙保利 
一、课前准备与安全措施 器材准备：10个不同颜色的标志桶；1～10的数字贴，将标志桶贴上数字。场地准备：根据练习要求提前布置好场地，井将标志桶按照数字顺序布置练习场地，为增加难度和趣味性，也可以打乱数字布置场地。
关键词：练习方法 趣味性 耐久跑 实践 安全措施 课前准备 练习要求 场地 
单元体育教学计划中技能与体能融合的思考——以双手头上前掷实心球为例被引量：1
《田径》2018年第7期48-49,共2页吴继林 
技能学习是体育教学的主线,学生具有良好体能才能保证技能教学的正常开展。我们在日常教学中,发现存在部分体育教师将体育教学体能练习要求与体育训练体能练习要求混淆;将体能练习课与技能练习课单独分开的教学现象;不考虑学情和技能练...
关键词：体育教学计划 体能练习 技能学习 实心球 练习要求 运动负荷 技能教学 日常教学 
太极拳套路与力度、硬度、速度
《中华武术》2018年第5期58-59,共2页陈兆强 王荣泽 
太极拳套路练习要求不用力，故而,无力可求；单人独练,不跟它物接触，故而．无筋骨皮肉的硬度可言。要求匀缓连绵．故而．无速度可言；实战搏击．力度．硬度．速度不可或缺．故而．仅习太极拳套路者．几无实战搏击能力。
关键词：太极拳套路 硬度 速度 力度 练习要求 搏击 用力 
浅谈小学语文低年级写字教学有效性策略被引量：1
《课堂内外（教师版）（初等教育）》2017年第12期24-25,共2页唐兴维 
小学语文课堂是以培养学生读、写、说的基本技能为主要方向,以这个作为基础然后再上升到字、词、句所蕴含的情感体验和艺术鉴赏的层次.小学生容易受到外界影响.作为小学语文教师,必须抓住小学生在这个年龄阶段的特征,以此作为时机,尽最...
关键词：写字教学 练习要求 兴趣培养 
浅析空手道组手运动练习方法与要求被引量：1
《当代体育科技》2017年第17期24-25,共2页汪于乃 靳泽宇 
空手道发源于日本,在世界范围内广泛流行的运动项目,更是增长势头颇为强劲的新兴项目之一。如今,对空手道感兴趣并参与其中的人逐渐增多,部分人由于对空手道了解不够深刻,对基础训练不甚重视,导致动作不规范,技术难以有所突破。该文从...
关键词：空手道 组手运动 练习方法 练习要求 
高校音乐专业课堂教学技术化取向及其规避
《国内高等教育教学研究动态》2017年第1期11-11,共1页
一、高校音乐专业课堂教学技术化的表现（一）教“音”片面化。1．教师对于学生基本音练习要求片面。在音乐教学中，教师对于音的要求追求片面，缺乏完整性，主要涉及到对音准、音质、音色等方面的要求中。2．忽视音和音之间关系的教学...
关键词：课堂教学 音乐专业 技术化 高校 练习要求 音乐教学 音乐节奏 音乐符号 
复述故事 我们需要准备些什么?
《小学教学设计（语文．品德版）》2016年第10期59-61,共3页蔡淳之 
语文教材中总会有“复述课文”或“讲一讲这个故事”的练习要求。“复述”，是以语言重复刚刚识记的材料，达到巩固记忆的过程。然而在语文学科中，复述（讲故事）有更丰富的内涵，它不仅仅是记住一些语言材料，更重要的是凭借复述故事...
关键词：复述课文 讲故事 语言重复 语言材料 练习要求 语文教材 语文学科 学会 
激发兴趣 引领写作
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第20期70-71,共2页邓延萍 
兴趣是学习最好的老师，是学习的动力和源泉。那些诺贝尔奖获得者的成功因素之一，首先就是他们对所研究的学科有浓厚的兴趣。在教与学的关系上，古人强调：“教必有趣，以趣促学”。对于小学语文教师而言，教学中最主要的就是激发学生...
关键词：学生写作 激发兴趣 诺贝尔奖获得者 语文教学 成功因素 语文教师 获取知识 练习要求 
初中语文评析练习例谈
《江西教育（综合版）（C）》2015年第4期35-35,共1页曹三妹 吴秋明 
评析练习要求学生在读懂原文的前提下去完成口头表达及写作的任务,是语文教学中融听说读写于一体的一种有效训练方式.因此,教师要加强对学生的评析练习,全面提高学生听说读写的能力.在初中语文教学中,按照“感知-理解-实践”的认识过程...
关键词：初中语文教学 练习要求 训练方式 听说读写 口头表达 认识过程 学生 写作 
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