度题

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三个技巧搞定阅读理解观点态度题
《高中生（高考）》2024年第12期55-57,共3页刘琴 
观点态度题要求从文章字里行间揣摩作者或主人公等的观点态度。历年高考阅读理解中都会出现观点态度题,考查频率相当高,且以考查褒义性的肯定或赞扬居多。常见的设问方式有:What does the author think of...?
关键词：观点态度 阅读理解 WHAT 设问方式 
把握物理量信息 巧解初中物理密度题
《科学大众（科学中考）》2024年第2期3-5,共3页叶洪洋 
在物理课程学习中,密度是一个核心且基础的概念,不仅在理论上对理解物质本质起着至关重要的作用,在日常生活中也有着广泛的应用.在面对初中物理密度题目时,我们应认真把握数据信息,按照计算公式寻找条件,继而实现题目的正确解答。
关键词：初中物理 巧解 数据信息 物理课程学习 正确解答 物理量 计算公式 物理密度 
一道二倍角求角度题的探究
《中学生数学》2023年第16期21-23,共3页邓文忠 
《中学生数学》2023年2月下半月刊“课外练习”刊登了一道二倍角求角度问题,提供的解法不作辅助线把底边的2倍关系转化为三角形面积的2倍,其实质是面积法.过程很简洁,美中不足的是用了高中的倍角公式sin2α=2sinαcosα.这道题仅用初中...
关键词：三角形面积 倍角公式 课外练习 二倍角 学习参考 初中知识 美中不足 深入探究 
小学数学问题串与练习题梯度设计促进学生深度参与学习策略探讨被引量：1
《新一代（理论版）》2021年第6期282-282,共1页向兴颖 
对于问题串来说,也就是结合教学方案和目标,根据教学内容学生实际情况而设计的各种教学问题,在教学问题的引导下,帮助学生自主学习,从中掌握更多的专业知识,提高学生学习素养。梯度题也是围绕教学目标,按照由浅入深、循序渐进的原则所...
关键词：小学数学 问题串 梯度题 设计 
清北强基度题何处寻?经典试题改造来——“强基计划”测试数学学科命题核心解密
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2021年第6期35-40,共6页钱铭 谢广喜 
2020年高考分数普遍“通货膨胀”,使得高分段的竞争更加激烈,甚至有的省份高考成绩700分竟然也上不了清华大学,竞争激烈程度由此可见一斑。同时,作为选拔优秀学生的新生事物——“强基计划”也成为一部分优秀学生进入名牌大学的敲门砖...
关键词：高考分数 优秀学生 高考成绩 竞争激烈程度 数学学科 强基 经典试题 中考 
见圆思源 “圆”来这样
《初中生世界（九年级）》2018年第10期59-61,共3页武益燕 
“圆”这一章的知识点较多，并且往往容易把知识点集合在一起，融合较多的其他知识，在中考中呈现的形式多样，各种难易程度题目均会出现．对于中、高难度题，同学们容易见“圆”色变．本文主要从以下几方面分析近两年有关圆的证明和计...
关键词：“圆” 知识点 度题 中考 同学 
生活中的化学课程建设调查——以赤峰学院为例
《内蒙古教育（B）》2018年第8期120-126,共7页罗冬梅 孙菱翎 
赤峰学院"双改"模式下<生活中的化学>课程的开发;建设与实践(JGXM201601);内蒙古教育厅项目(NJZY18205);NSFC(21563002)
本文分析了所发出并收回的关于《生活中的化学》课程的353份调查问卷,问卷主要为态度题和印象题。态度题包括对课程内容、课堂模式、考核方式与知识分享方式。印象题涉及班型、对课程本身的印象(未开本课程的学生)。本文逐一分析了每个...
关键词：生活中的化学 调查问卷 态度题 印象题 
例谈高考复习应对中难度题的一些做法
《数学大世界（中旬）》2017年第5期82-82,共1页万小梅 
高三的一轮复习除了夯实基础外,更希望能解决试题中的一些中难度题,这类题是一个分水岭,也是衡量有效复习的一个具体体现,学生对这类题总是会而费时,会而不全,会而不对。针对应试中常遇到的这些问题,等着从教师、学生和教师与学生三个...
关键词：中难度题 有效 归纳整合 因材施教 心导心演 舍得浪费 
一题多解,培养学生发散思维能力——关于一道溶解度题的思考
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2016年第12期298-298,共1页于卫华 
关于溶解度的计算不仅是初中化学教学的重点和难点,也是高中化学的重点,是中考和高考的热点题型之一,为历届学生所头疼。笔者根据多年来的教学经验,根据学生已有的知识水准,充分发掘培养学生的发散思维能力,取得了良好的教学效果。
关键词：一题多解 发散思维 
利用一题多解 训练学生多种思维能力——以一道关联速度题的求解为例被引量：1
《物理通报》2016年第6期56-57,64,共3页王新锋 
教学的意义不仅是知识的传授,更应致力于科学研究方法的探索和思维方式的培养.本文以一道关联速度题为例,通过4种不同的解法从4种不同的角度训练学生的思维能力,促使学生物理素养的形成.
关键词：一题多解 思维能力 关联速度 速度分解法 微元法 功率法 求导法 
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