聋校数学

作品数:472被引量:143H指数:4
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:赵庆春田寅生方长法蒋苏建周凤荣更多>>
相关机构:南京特殊教育师范学院如皋市特殊教育学校亳州市特殊教育学校常州市武进区特殊教育学校更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:教育部人文社会科学研究基金福建省教育厅资助项目江苏省高等教育教改立项研究课题湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=考试周刊x
条 记 录,以下是1-8
视图:
排序:
试论聋校数学教学与聋生语言发展
《考试周刊》2017年第83期96-96,共1页李博 
聋生语言的发展是聋校教育教学的重要任务,一切教育教学活动都要围绕聋生的语言为中心,立足于他们的实际生活,从日常生活出发,说写结合,读写结合。
关键词:聋生 生活 语言发展 
谈谈聋校数学课堂教学设计的有效性被引量:1
《考试周刊》2015年第25期53-53,共1页韩媛 
作者结合《有理数的减法》一课的教学案例谈谈聋校数学课堂教学设计的有效性。
关键词:聋校 课堂教学设计 有效性 
谈构建聋校数学高效课堂的“三化”理念和策略
《考试周刊》2013年第72期34-35,共2页管文娅 
构建聋校数学高效课堂,应凸显“生态化”理念和“生本化”策略,还应以“科学化”评价构建数学的高效课堂.
关键词:数学高效课堂 生态化 生本化 科学化 
草蛇灰线,伏脉千里——聋校数学统计图知识教学设计案例
《考试周刊》2011年第39期81-82,共2页戴德芳 
将学科课程与学生的学习、生活实际结合起来,是聋校新课程改革理念之下追求的目标之一,也是新课程实施过程中必须体现的重要特色。在数学学习与生活实践之间建立链接,让聋生在其熟悉的、感兴趣的情境中发现问题并解决问题,是数学教师教...
关键词:数学学习 设计案例 知识教学 聋校 统计图 课程改革理念 新课程实施 学科课程 
聋校数学针对性教学及训练
《考试周刊》2010年第52期109-110,共2页孙桂臻 
在聋校的数学教学中,失聪儿童与健听儿童比起来,有一些特殊的学习需要,作者试图从营造良好的语言环境、把游戏引进数学教学中、利用实物图片等辅助教学、把调查实践用于数学教学等几方面,创造真实的数学情景,加强低年级抽象化能力的训练...
关键词:聋校数学 聋生 学习需要 
聋校数学教学中多元评价的思考与实践被引量:2
《考试周刊》2010年第30期90-90,共1页赵希媛 
《数学课程标准》在基本理念中明确指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元,评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的...
关键词:聋校 数学教学 多元评价 
精制策略在聋校数学教学中的实践与思考
《考试周刊》2009年第52期74-75,共2页戴德芳 
本文作者从特殊教育的教育现状和课程改革要求出发,说明在聋校数学教学中开展精制策略教学与训练的意义,接着结合教学实践,介绍了常用的七种精制方法在聋校数学教学中的运用,最后提出了自己对这一问题的思考.
关键词:聋校 数学教学 精制策略 
聋校数学教学中学生交往能力的培养策略
《考试周刊》2009年第11期96-97,共2页张丽华 
为解决聋哑学生在数学学习中的交往问题,本文作者提出了几点策略:一是开放聋生与聋生的交流;二是开放教学内容;三是开放练习;四是开放教学环境。
关键词:聋生 交往能力 培养 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部