短除法

作品数：156被引量：27H指数：2
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让梳理真真正正发生——《因数和倍数》总复习教学实录被引量：1
《小学教学设计（数学．科学版）》2017年第5期34-35,共2页刘贤虎 
【教学内容】人教版五年级下第118页;人教版六年级下册第73、75页。【教学目标】1.通过整理复习,学生进一步掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。2.进一步掌握2、5、3的倍数的特征,掌握求因数、倍数、最大...
关键词：总复习 教学实录 五年级 人教版 知识网络图 教学内容 短除法 全班交流 认知结构 整理方法 
小学数学中的数形结合思想
《小学教学设计（数学．科学版）》2015年第4期4-5,共2页陈小红 孔企平 
《义务教育数学课程标准》（2011）明确指出,数学的学习不仅仅是学习数学基本知识和技能,还包括数学基本思想和基本活动经验的学习,强调学生经历知识的自主探索过程,在知识的形成过程中感悟和体会数学思想方法。学生体会数学思想是其数...
关键词：数形结合思想 小学数学学习 活动经验 退位减法 算理 短除法 分数乘法 确定位置 直觉思维 课程标准 
学生在发现中成长
《小学教学设计（数学．科学版）》2006年第3期19-20,共2页孙凤霞 
关键词：数学学习活动 短除法 精心预设 练习课 思维过程 《数学》 解题方法 分解质因数 人教版 三单元 
在复习中经历再创造——《数的整除》总复习
《小学教学设计（数学．科学版）》2005年第6期14-15,共2页费明南 
关键词：总复习 短除法 实物投影仪 知识的理解 探究欲望 复习课 认知结构 自主学习 重复练习 除尽 
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