拿来

作品数：3199被引量：1042H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学经济管理更多>>
相关作者：郭传斌徐江蒋肖男李玉山何淼更多>>
相关机构：南京师范大学北京师范大学清华大学北京大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目河南省哲学社会科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=语文学习x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《拿来主义》教学商兑
《语文学习》2024年第5期31-36,共6页严景东 
芜湖市教育高层次人才第二批项目(名师类)“初、高中语文课程实施一体化研究”阶段性成果。
杂文在鲁迅作品中占有相当比例,其中,《拿来主义》思想深刻、洞察敏锐、语言鲜明,是文质兼美的名篇。从现有文献看,《拿来主义》1973年首次入选中学语文教材,此后成为经典范文,为教材编者所青睐。五十多年来,以《拿来主义》教学为话题...
关键词：中学语文教材 文质兼美 送去主义 中国传统文化 鲁迅作品 《拿来主义》 重难点 教学内容 
《拿来主义》思辨教学的一种可能性被引量：1
《语文学习》2019年第1期47-50,共4页赵宇强 
对话可以理解别人,但更重要的是让我们反思自己,美国著名批判性思维专家理查德·保罗说,人总是相信自己的话,人总想相信他想相信的话,人总相信自己一直相信的话,人总是相信对自己有利的话。但不管什么话,都有一个思考的起点,它可以是感...
关键词：《拿来主义》 教学 思辨 批判性思维 理查德 对话 
从接受到求真的荆棘之路
《语文学习》2018年第11期88-88,共1页陈晓琼 
互联网时代，获取信息、知识的途径越来越便捷；互联网改变了我们求知的方式，却加剧了辨别其真实性的挑战。有的人相信网络知识，“拿来”就用；有的人知道网络知识有可能不可信，但是信奉“差不多主义”。这都属于“接受型认知者的行...
关键词：互联网时代 求真 网络知识 获取信息 “拿来” 获取知识 网络世界 思考者 
《拿来主义》逻辑纰缪被引量：3
《语文学习》2018年第9期46-48,共3页黄邵震 
杂文，也被鲁迅先生称之为“杂感”或“短评”。在先生的手中，它发展成为一种摹写世相、评说世事、抒发世情的文体样式，扛起了批判现实、启蒙思想的使命，从而以精深的思想和独特的审美为人激赏。
关键词：《拿来主义》 逻辑 文体样式 批判现实 启蒙思想 短评 世情 
思维品质应是语文课堂的不懈追求——从两节展示课的缺憾说起
《语文学习》2015年第1期21-24,共4页马恩来 
日前，笔者参加深圳高中语文青年名师大讲堂活动，观摩了两位老师的展示课。一节是全国中青年教师教学比赛一等奖第一名得主、北师大南山附中闰敬霞老师执教的阅读课《拿来主义》；另一节是广东省教学比赛一等奖获得者、平岗中学王雪娟...
关键词：展示课 语文课堂 思维品质 中青年教师 缺憾 《拿来主义》 教学比赛 写作指导课 
体悟“鲁迅体”的语言被引量：1
《语文学习》2013年第6期27-28,共2页崔志钢 
理清《拿来主义》的写作思路后，学生自由地诵读文章。有学生认为，鲁迅的语言刻薄了点，甚至带着点“粗俗”，更有“混蛋”“废物”等骂人之词。如此不顾风度的语言能与鲁迅的大师身份般配吗？本文算得上一篇经典杂文吗？因此，课堂上...
关键词：《拿来主义》 鲁迅杂文 语言特色 教学艺术 体悟 镜头 学生自由 写作思路 
两个“但”字说文思被引量：1
《语文学习》2013年第6期28-29,共2页毕伟玉 
《拿来主义》是鲁迅先生一篇针砭时弊的杂文，有着缜密的逻辑思路。为着论辩的需要，鲁迅先生时进时退，有如兵法上的诱敌深入，几经回环，便将论敌置于一目了然的无可退让之地。因而执教《拿来主义》，理清文章思路，让学生初步了解这...
关键词：文思 “但” 《拿来主义》 逻辑思路 文章思路 教学重心 鲁迅 执教 
为何恐怖的是“清醒”的青年?
《语文学习》2013年第6期29-31,共3页陈海光 
在《拿来主义》一课即将上完之时，有学生提出这样的问题： 第6段，“于是连清醒的青年们．也对于洋货发生了恐怖”这句表达是否有误？正常情况下．这里该是“于是连糊涂的青年们．也对于洋货发生了恐怖”，只有连糊涂的青年都恐怖了...
关键词：青年 清醒 《拿来主义》 洋货 学生 
鲁迅先生的“知”与“行”
《语文学习》2013年第6期32-33,共2页周武忠 
比喻论证的魅力探讨完毕，《拿来主义》一课已经可以宣告结束，可是，还是忍不住添了下面的环节。
关键词：“行” “知” 鲁迅 《拿来主义》 比喻论证 
“拿来主义”下的语文课堂
《语文学习》2013年第6期33-34,共2页肖培东 
《拿来主义》一文的精髓，尽在“拿来”二字。《拿来主义》一课的精彩，也因“拿来”而生。无论是对语言的涵泳品析，还是对文章的脉络梳理，无论是探讨学生疑问，还是拈来课外材料，本期镜头．满纸都是“拿来主义”。
关键词：《拿来主义》 语文课堂 “拿来” 课外材料 文章 学生 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部