对症下药

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找准症结,对症下药——初中物理教学存在的问题和对策
《新课程（中学）》2019年第5期122-122,共1页李云飞 
随着新课程改革的逐步推进,传统的初中物理教学方法已经不再适合现代化教学需求。为此,这就要求初中物理教师转变教学观念,跟随新课程新要求更新教学理念,致力于打造一个高质量的初中物理课堂,促使学生更好地学习进步。为此,结合自身教...
关键词：初中物理 问题 对策 
教师的“诊病”与“治病”
《新课程（中学）》2012年第12期125-125,共1页王小平 
在实施后进生转化的工作过程中，通过一系列具体的措施和方案，使后进生从内心深处产生震撼，明确如何生活、如何做人、如何审美的道理，才能把思想和精力真正转移到学习上来，才能为最终的学会学习提供坚实的基础和保障在学校教育中，...
关键词：病因 对症下药 疗效 
如何提高思想品德复习课的有效性
《新课程（中学）》2012年第4期90-90,共1页刘明琴 
如何提高思想品德复习课的有效性，让学生在有限的时间内系统地复习好所学的内容呢？我认为，先要找到学生在复习过程中存在的一些问题，然后才能对症下药。
关键词：思想品德 复习课 有效性 复习过程 对症下药 学生 
初中生数学学习的现状及策略
《新课程（中学）》2011年第11期128-129,共2页毛玉华 
教学的过程归根结底是如何教会学生学习，而要教会学生学习，教师必须先对学生进行充分了解，对症下药。根据多年来的教学经验，本文针对初中学生数学学习现状，探讨数学学法，以提高学生数学效率。
关键词：数学学习 学习现状 初中生 初中学生 教学经验 对症下药 数学效率 教会 
浅议初一数学学习的“读、听、思、记、写”
《新课程（中学）》2011年第7期73-73,共1页陈小军 
孔子曰：教学相长。一语道破教与学的真正内涵：互相协调。共同促进。因此，教师除了注重自己的教以外，更应注重学生的学。把学生当作教育的主体。现代教学论认为，教学的过程归根结底是如何教会学生学习，而要教会学生学习，教师必须...
关键词：数学学习 初一 教学相长 现代教学论 对症下药 学生 教与学 教师 
作文·做人——作文教学感想
《新课程（中学）》2011年第1期130-130,共1页岳亚檬 
高一学生的第一次作文，我布置了一篇以“呼唤”为话题的作文，目的有三：倾听学生心声，走进他们的内心世界；掌握学生习作功底，以便对症下药；熟练操作话题作文.
关键词：话题作文 教学感想 做人 高一学生 内心世界 对症下药 心声 
怎样激发学生的写作兴趣
《新课程（中学）》2010年第8期55-55,共1页张文娟 
在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。作文是表达,是创造,是学生用自己的语言去表达所认识的客观世界。怎样提高作文教学效果,是整个中学语文教学体系中至关重要的课题。有了较为正确的方法,学生的学...
关键词：写作兴趣 学生 激发 语文教学体系 学习积极性 客观世界 教学效果 对症下药 
对症下药 转化“潜能学生”
《新课程（中学）》2010年第5期129-129,131,共2页柴旭东 
＂潜能学生＂这个词,我认为应该是具有多方面潜在能力并亟待发现与开发的学生。他们表现出的外显能力虽然很大但往往大都是不合要求、不尽规范,同时又严重制约个人潜能的开发的。同时这样的称呼又是严重违背“以人为本”思想理念的。特...
关键词：对症下药 学生 潜在能力 个人潜能 思想理念 以人为本 开发 
教学衔接的策略和方法
《新课程（中学）》2009年第6期29-29,共1页殷红 
摸清了被动型学生和厌学型学生英语学习困难的原因，只有对症下药，采取适当的措施和方法，才能使他们很快适应高中英语的学习，衔接好初高中英语的教学。
关键词：教学衔接 高中英语 学习困难 对症下药 被动型 学生 厌学 
浅谈差生转化
《新课程（中学）》2009年第4期84-84,共1页吴金凤 
对于每个教师都会遇到差生，有的叹息，有的怒气不争，有的潜心探究，寻其根源对症下药，不同的教育有不同的处理方法。
关键词：差生转化 对症下药 教师 教育 
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