教育导向

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品格教育导向下的小学数学课堂构建
《教育》2024年第25期114-116,共3页王寅琰 
品格教育是数学教学的重要任务之一,教师要在数学知识学习和应用中,让学生习得规范、严谨、理性、自信等优秀品质。数学具有抽象性、逻辑性、生活性等特点,教师要转变追求高分而忽视学生兴趣、品格的观念,要借助数学课堂,挖掘品格要素,...
关键词：品格教育 升学率 数学教学 小学数学课堂 几何直观 数学品格 推理逻辑 主要内涵 
构建阳光校园 成就快乐人生
《教育》2023年第35期26-28,共3页王晓春 
上海市静安小学是区域内一所普通的公办小学,学校更名于1999年4月,占地面积5 477平方米.在短短二十多年的历程中,经历了"转制——公办""寄宿制——寄宿、走读并存——全部走读"几次办学形式的变革,自2018学年开始全部招收走读学生.但无...
关键词：教育个性化 公办小学 高质量教育 办学目标 办学理念 教育导向 占地面积 寄宿制 
"双减"背景下小学数学单元作业设计与思考 ——以沪教版二年级下册第五单元《质量的初步认识》为例被引量：2
《教育》2023年第5期86-88,共3页马吉 
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(文中简称"双减"),在这项文件中鲜明地提出了要求全社会范围内为义务教育阶段学生减轻负担的愿望与要求,明确指出:"提高作...
关键词：义务教育阶段 个性化作业 小学数学 学情分析 教育导向 学业负担 作业设计 中共中央办公厅 
聚焦单元整体,优化作业设计
《教育》2022年第44期39-40,共2页刘雪玲 
2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,对义务教育阶段的作业进行了明确规定,要求教师要优化作业设计,提高作业质量,充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,系统...
关键词：义务教育阶段 个性化作业 小学教师 学情分析 整体构建 作业质量 教育导向 减负增效 
"双减"背景下提高小学数学作业设计质量的实践与思考被引量：3
《教育》2022年第6期80-82,共3页马婷君 
2021年8月24日,上海发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》.此次"双减"工作提出了健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求,旨在有效减轻学生过重的作...
关键词：个性化作业 校外培训 教育导向 减负提质 作业管理 作业负担 基础教育 惩罚性 
如何在科学实验教学中渗透德育
《教育》2021年第16期89-89,共1页牛国强 
2017年教育部印发的《中小学德育工作指南》提出,充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程.小学科学课是一门具有活动性质的课程,它提倡学生在科学探究活动、科学...
关键词：中小学德育工作 科学实践活动 渗透德育 德育因素 小学科学课 主渠道作用 教学全过程 教育导向 
先修课：课改新目标
《教育》2020年第1期19-20,共2页宋亮 
有人说,教育改革以来,我国中小学从学制,到课程,几乎没有根本性本质变化,更不要说革命性改进了。在新的世纪里,仍然沿用19世纪的工业化教学方法与千年前的科举式应试考试。当然不是。目前,在一些民办学校、国际学校中,甚至在一些有进取...
关键词：民办学校 基础教育 课改 教育导向 公办学校 本质变化 先修课 化教学方法 
“神童”没落折射出应试弊端
《教育》2016年第19期5-5,共1页梁好 
从两岁起,出生于湖南省华容县的魏永康就被人称为"神童"。因为母亲曾学梅从小的悉心教育,他四岁基本学完了初中阶段课程,17岁又考入中科院高能物理研究所,硕博连读,在2003年7月,已经读了3年研究生的魏永康,连硕士学位都没拿到,就被学校...
关键词：高能物理研究 《广州日报》 硕士学位 永康 教育导向 选拔任用机制 人才选拔机制 生活自理能力 教育过程 寻根问底 
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