教育鉴赏

作品数：25被引量：124H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：安超钟启泉李彩彦顾清红祝智庭更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学西南大学华中师范大学更多>>
相关期刊：《黄河之声》《现代基础教育研究》《现代教育技术》《中国考试》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教育美学取向下课堂教学评价的价值立场及其实现被引量：2
《当代教育科学》2023年第2期42-47,62,共7页李冰雪 
教育美学取向下的课堂教学评价以教育美学为理论基础,通过感知、理解、鉴赏等方式对课堂教学活动进行价值判断,旨在强调课堂教学的感受性、艺术性和教育性,消解评价在教育活动中的功利价值,真正发挥评价对于课堂教学的发展功能。从理解...
关键词：教育评价改革 课堂教学评价 教育美学 教育鉴赏 理解性评价 
《把整个心灵献给孩子》中的理想教育鉴赏
《文学教育》2022年第29期143-145,共3页雷滕 
《把整个心灵献给孩子》是苏霍姆林斯基的一本经典著作。走近苏霍姆林斯基,才能感受到他的伟大。他对学生既有家庭之爱的沐浴,又受到有爱之师的教导。这段赋予爱的童年生活,生发了苏霍姆林斯基作为教师的职业历程。苏霍姆林斯基与孩子...
关键词：苏霍姆林斯基 教育家 心灵 孩子 
从理解至期待:论美学取向的教师评价被引量：4
《中国考试》2022年第10期39-46,共8页刘艳 
当前技术理性牵引下的教师评价忽视了对复杂教学情境中教师真实教学境遇的关怀,缺失了对教师教学智慧、情感体验和自由发展的关照,变革技术理性评价,实现教师评价的美学超越对于教师职业生命成长具有重要意义。美学取向的教师评价根植...
关键词：教育评价改革 教师评价 教育美学 理解性评价 教育鉴赏 教育批评 
美学取向的听评课何以可能:教育鉴赏与教育批评的视角
《教育测量与评价》2021年第1期18-26,共9页邵朝友 杨澄宇 
全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“共同形成性评价的理论与技术研究”(BHA190153)成果。
听评课具有美学的维度,教育鉴赏与教育批评能为听评课美学维度的回归提供有益的视角。在该视角下,听评课旨在意义的追寻,体现感性与理性的融合;立足于美感鉴赏,揭示并改进教学的问题;注重经验完整性,评鉴框架兼顾课堂内外;体现主体间性...
关键词：美学取向 教育鉴赏 教育批评 听评课 
项目化教学方法的研究与实践初探——以公共艺术教育鉴赏类课《音乐鉴赏》为例被引量：1
《黄河之声》2018年第11期59-59,共1页杨雪男 
鉴赏作为一种发展性的能力,在整个过程中必须要注意学和理解这两个部分,从而将课程教学项目化,在与每个项目的团队合作分析的过程中,活学活用互联网,这样能够让学生带着问题去学习,进而获得更好地作品鉴赏能力。本文将重点阐述项目化教...
关键词：项目化教学方法 研究与实践 公共艺术 音乐鉴赏 
创客教育评价模式探究——基于“教育鉴赏与教育评论”的视角被引量：4
《现代教育技术》2018年第3期120-126,共7页杨绪辉 沈书生 
在探索如何构建创客教育评价模式的过程中,"教育鉴赏与教育评论"理论进入了研究者的视野。文章基于对"教育鉴赏与教育评论"理论的剖释,通过挖掘其指导创客教育评价所具有的多重价值,构建了创客教育"鉴赏与评论"评价模式,并在X中学的创...
关键词：创客教育 教育美学 教育评价 教育本土化 教育鉴赏与教育评论 
优化教师教学行为 提升课堂教学效果——“农村初中教学行为改进的课例研究”结题报告
《中学课程辅导（教师教育）》2018年第3期12-14,共3页戴伟纲 周步亮 
为了解决教师专业发展出现的'瓶颈现象',追求'让教师幸福地教,让学生快乐地学'的办学愿景,致力于农村初中教师素养整体提升,苏州市吴江区金家坝中学从2013年起,开展了'农村初中教学行为改进的课例研究'。通过四年的研究,课题研究获得了...
关键词：农村初中 教学行为改进 核心素养 对话哲学 教育鉴赏 课例研究 
丹心引领春灯闪耀——重庆市綦江区万兴春灯小学红色文化教育鉴赏
《科学咨询》2017年第12期13-13,共1页程钢 
入则有琅琅的书声、四溢的花香、浓浓的绿荫相迎;出则有欲滴的青翠、缭绕的云雾、潺潺的流水相送。这就是为同行青睐、社会赞许、政府满意、家长信赖、学生追捧的重庆市綦江区万兴春灯小学。近年来，该校桂冠连连，捷报频传，先后获得...
关键词：重庆市 綦江 文化教育 小学 鉴赏 义务教育 教育基地 红色文化 
大学日语(非日语专业)课程的美学探究
《新课程研究（中旬）》2017年第1期76-78,共3页高博 
在当代课程变革的时代,外语类必修课程也是重点发展课程之一。外语类必修课程随着社会发展的需要从英语"独大"的局面发展成了"一超多强"的选择格局,日语作为第二大选择语种,在新时代备受关注。大学日语(非日语专业)课程的发展也受到广...
关键词：大学日语(非日语专业) 课程 美学 教育鉴赏 
教育鉴赏与教育批评理论的美学意蕴与课程实践被引量：6
《湖南师范大学教育科学学报》2015年第5期44-50,共7页安超 
北京市教育科学研究规划重点课题"中国社会-文化视域下的教师实践性知识研究"[AIA11155]
教育鉴赏与教育批评,是美国著名教育学家和美术教育家艾斯纳在反思和批判传统教育评价的基础上,提出的一种质性评价模式,开辟了教育美学和评价美学的新道路,具有丰富的美学意蕴。教育鉴赏的关键在于主体间的"移情"和"创造性感知",其心...
关键词：教育鉴赏与教育批评 主体间性 期待视野 召唤结构 评价美学 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部