教育力

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将爱的阳光洒进每个孩子的心田
《新课程（中学）》2018年第5期208-208,共1页李华 
爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。从教20多年来,我一直坚守着喜爱的教育事业,关心爱护着每一个学生。爱孩子是母亲的天性,更是老师的天性。我所理解的老师的爱,要大于母亲的爱,要有更博大的胸怀,去包容各种个性的孩子。老师要甘...
关键词：中学老师 教育力量 张老师 教育事业 班主任 中时 尽职尽责 我爱你 优秀班集体 父子俩 
让后进生飞起来被引量：1
《新课程（中学）》2016年第8期237-237,共1页王志法 
2006年暑假在家,门铃突然响起来。开门看见一个帅气的小伙子站在门前,不认识问:“你找谁?”“老师,您不认识我了,我是少坤。”送走他后,我不由得想起那一年。1994年大学毕业参加工作,一直没有担任过班主任。2000年12月,学校领导突然找到...
关键词：班集体 教育力量 教育才能 班委 班风 “后进生” 教育方法 团结友爱 体育生 心灵之窗 
浅谈班级文化的建设与管理
《新课程（中学）》2016年第8期210-210,共1页邱美芳 
为学生心理减压、营造轻松学习氛围,助力2015届初三(3)班中考。学生一踏入初三,父母的嘱咐、老师的期望、紧张的学习,所有的压力汇聚于身上。只有搞好初三备考的班级文化建设,才可以让学生在潜移默化中得到熏陶,在温馨愉悦中获得感悟,...
关键词：班级文化 班级成员 心理减压 班集体 班级组织 班会课 激励语 教育力量 主题班会 班风 
一个错误引发的“蝴蝶效应”
《新课程（中学）》2016年第2期205-205,共1页季梅 
上课的老师或许都有过这样的尴尬:黑板上的落笔错,讲课时一时心急的口误,如果被学生当堂指出,有经验的老师能机智地顺势而导,甚至成为一次有意义的课堂生成。如果处理不当,情形就大相径庭,老师的面子挂不住不说,也失去了学生对自己的信...
关键词：“蝴蝶效应” 学习态度 师生关系 有错必纠 治学风格 教育情境 质疑精神 教育力量 知之为知之 肖川 
利用班级文化建设培养学生的学习兴趣
《新课程（中学）》2016年第2期255-255,共1页徐兴国 
班级文化是指班级成员在班主任的引导下,向班级目标迈进过程中所积累的物质财富和精神财富的总和。班级文化有精神层面、制度层面和物质层面等多种内容。在精神层面,如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等;在制度层面,...
关键词：班级文化 班级成员 精神财富 奖惩制度 中所 内环境 教育力量 班级活动 新课程 人文素养 
试论校史文化对学校教育的作用
《新课程（中学）》2015年第11期77-77,共1页田启群 
校园历史文化是学校物质财富和精神财富的总称。一所学校在自己的历史发展过程中,会逐渐形成一套属于自己的文化系统。这种文化是独特的、传承的,但至今仍然发挥作用的教育资源,表现在一所学校的生态、习俗、风气、习惯、传统等各个方...
关键词：校史 学校教育 精神财富 教育力量 外在行为 日常教育 学校制度 无形力量 一所 道德行为 
学会爱学生
《新课程（中学）》2015年第11期212-212,共1页黄吉伟 
2001年,怀着一种复杂的心情:是高兴?还是难过?还是激动?还是害怕?我不太清楚,但自从我走进了樟村中学,这里的一切,都让我耳目一新。清新的空气,可爱的学生,纯朴的乡情,还有好多好多,让我大开眼界,简直应接不暇。我惊叹:这里,就是我放飞...
关键词：樟村 班级工作 学习能力 文化知识 班干部 教育力 换位思考 榜样作用 教室门 工作能力 
用自己的行动感染学生——高一(2)班劳动实践周教育案例
《新课程（中学）》2015年第11期29-29,共1页陈小动 
"良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点,为实现人的全面发展提供了支撑性的平台。"作为教育者,我们既有传承文明、传承文化的习惯,也有传承良好习惯的任务。班主任在班级管理过程中,培养学生良好的行为习惯不仅要重视言传,更要注重...
关键词：劳动实践 教育案例 身教重于言教 行为习惯 管理过程 教育力量 班委 操作示范 洗手盆 教育教学效果 
班级图腾文化的建设与思考
《新课程（中学）》2015年第10期202-203,共2页毛尚余 
"图腾"是一个很古老的词汇,是原始时代被人格化的崇拜对象。但是随着社会的不断发展,将图腾文化纳入班级文化建设中则成为我们课题研究的内容之一,目的就是要给学生营造一个精神氛围,逐步提高班级的文化建设水平,使学生在和谐的环境中...
关键词：图腾文化 班级文化建设 文化建设水平 精神氛围 教育力量 精卫鸟 班风 价值取向 健全发展 狼图腾 
开展极具特色的主体教育,让学生快乐成长
《新课程（中学）》2015年第7期56-57,共2页刘丽 
多年来,在不断的实践和摸索中,我们已经逐步形成了独具特色的焦桥初中主体教育文化品牌,我们清醒地认识到学校要建立起德育工作体制;要整合各方面的教育力量,注重学生整体素质的提高,狠抓学生的养成教育;要进一步深化公民道德教育,扎实...
关键词：主体教育 德育实践 公民道德教育 养成教育 教育力量 班级文化 自我教育 读书笔记 名著阅读 阅读质量 
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