教育民主化

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中小学学校组织权力变革的趋势被引量：3
《当代教育科学》2008年第16期9-10,共2页邓淇 
世界各国普遍认为提升教育质量是当前教育改革的重中之重，但是，影响教育质量提升的因素是多元的，其中，改革学校中存在的教育教学问题是关键，而这些问题的解决必须改革现有的学校组织权力，因为当前的学校组织权力结构已经不能适应...
关键词：中小学学校 组织权力 教育改革 变革 教育民主化 教育质量 质量提升 
教师专业发展的挑战及应对——“课程权力下放”的视角被引量：2
《当代教育科学》2007年第16期51-53,共3页彭茜 
我国新一轮基础教育课程改革的目标是改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。课程权力下放显示了教育民主化的基本趋势以及对教师专业权利的重视。然而，我国课程权力下...
关键词：三级课程管理 教师专业发展 权力下放 基础教育课程改革 权利意识 教育民主化 适应性 学校 
学生评教问题探析被引量：5
《当代教育科学》2005年第22期63-63,共1页孙建华 
关键词：学生评教 学生主体意识 教师反馈 评价结果 教师发展 教育民主化 教学行为 学校组织 学生意见 客观分析 
教育热点问题的“三归”分析
《当代教育科学》2004年第23期17-19,共3页陈云恺 
对教育热点问题进行归类、归因和趋归穴归宿、走向雪分析,将有助于对不尽举的教育热点问题的认识和把握。教育改革中的“问题点”将向教育民主化、教育法制化、教育人性化聚敛,向教育体制改革聚敛,它们将成为概括性较强的具有归因性的...
关键词：教育热点问题 归因 教育民主化 教育法制化 教育人性化 教育体制改革 教育改革 归类 归宿 走向 
再论影响学习方式的主要因素被引量：17
《当代教育科学》2004年第20期8-10,共3页吴永军 
江苏省教育科学"十五"规划重点课题的成果之一(批准号:B/2001/01/019)
新课程启动以来,学生学习方式的变革成为人们关注的“亮点”之一。要切实改变学习方式,深刻理解影响学习方式的因素是基础。本文在前人研究的基础上,较为系统地阐述了影响学习方式的主要因素,如社会因素、学生个体因素和情境因素,并对...
关键词：学习方式 影响因素 基础教育 课程改革 教育民主化 小班教学 
中国教育问题的应对与创新被引量：1
《当代教育科学》2004年第3期22-25,42,共5页程方平 
关键词：中国 传统教育 终身教育 教育质量 教育民主化 
教育民主化的内源解析被引量：6
《当代教育科学》2003年第23期14-16,共3页韩登亮 
教育民主是一个具体的、历史的范畴,在不同的历史时期具有不同的内涵。随着现代社会的发展,教育民主已远远地超越了政治和政策上保证平等的受教育机会的含义。本文从教育世界的内部分析了教育民主应有的表现形式及其障碍,说明了教育民...
关键词：教育民主化 学校教育 师生关系 教育管理 教育评价 
当今西方发达国家教育的特点被引量：1
《当代教育科学》1989年第1期68-72,共5页李文奎 
我们立足于当今资本主义发达国家教育发展的现状来研究与把握它的新特点,对于认识我国的教育以及正确地指导当前的教育改革有重大的作用。本文谈几点意见。(一)从西方国家教育改革的宏观战略来看。
关键词：教育民主化 国家教育改革 教育体制 西方国家 宏观战略 教育事业 苏联教育 办学经费 教育目标 宏观管理 
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