教育人才培养

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弘扬和践行教育家精神——粤港澳大湾区博士层次职教
《广东教育（职教）》2023年第12期4-6,共3页何丽华 
职业教育高质量发展,师资力量是关键。随着我国经济进入高质量发展新阶段,社会对高素质技术技能人才需求持续加大,职业教育人才培养的层次与质量待提升。实现新时代职业教育高质量发展,迫切需要一批高水平博士层次“双师型”职教师资作...
关键词：专业带头人 粤港澳大湾区 领军人才 博士层次 高素质技术技能人才 教育家精神 示范引领作用 教育人才培养 
引入企业力量参与职业教育人才培养的实践与思考——以梁銶琚职业技术学校校企共建工作站为例
《广东教育（职教）》2019年第9期64-65,共2页盘日伟 骆美娜 
最近,国务院和广东省分别发布了《国家职业教育改革实施方案》和《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》,两份文件都提出:充分发挥市场机制作用,引导社会力量参与办学,鼓励校企共建重点专业、区域综合性产...
关键词：职业技术学校 教育人才培养 社会力量 校企共建 工作站 企业 实践 三年行动计划 
产教融合视域下的生产性实训基地运行机制的探索与实践
《广东教育（职教）》2019年第8期24-25,共2页张幸花 
广东省教育厅省质量工程项目“互联网思维下以提升营销策划职业能力为核心的高职营销与策划专业教学改革研究”(GDJG2015144).
一、前言现代高职教育人才培养倡导理论与实践相结合,培养的是技术技能型人才,技能适合在真实的工作中获得,职业素养需要在职业环境中养成。美国职业教育之父查尔斯·普罗斯(Charles A·Prosser)曾说过:学习者只有在真实的工作中,而不...
关键词：理论与实践相结合 生产性实训基地 技术技能型人才 教育人才培养 运行 视域 职业环境 职业素养 
“工匠精神”视阈下基于校企合作的德育模式探析被引量：1
《广东教育（职教）》2019年第8期10-12,共3页梁菁 
2017-2018年度广东省职业技术教育学会第三届理事会科研规划项目《供给侧改革视阈下中医美容专业现代学徒制人才培养模式研究》(项目编号:201803Y11)阶段性研究成果;广东省高职教育医药卫生专业教学指导委员会2018年度教育教学改革课题项目《医学美容技术校企协同创新平台构建及共赢机制研究》(项目编号:2018LX023)阶段性研究成果。
据了解,截至2012年,全世界寿命超过200年的企业共有5586家,其中,日本有3146家,为全球最多,德国也有837家,荷兰有222家,法国有196家。[1]而企业长寿的秘诀在于,他们都在传承“工匠精神”。职业教育作为培养高素质技能型人才的摇篮,是国...
关键词：校企合作 工匠 精神 德育模式 高素质技能型人才 现代职业教育 教育人才培养 视阈 
对中职模具专业引入第三方考核的实践与反思
《广东教育（职教）》2019年第6期133-134,共2页陈宇华 
今年的全国政协会议提出修订《职业教育法》建议,明确职业教育与普通教育的同等地位,充分体现我国新时代职业教育的重要战略地位。但是伴随着经济社会发展对职业教育要求的提高,行业的技术发展和对人才的需求也日新月异,学校专业教育相...
关键词：中职学校 模具专业 考核评价 第三方 《职业教育法》 模具制造技术 教育人才培养 实践 
中职德育理实一体化教学的路径探析被引量：1
《广东教育（职教）》2019年第4期50-52,共3页从蓉 
广东省中等职业学校德育研究会组办的广东省中职德育"十三五"规划2017年度课题《知行德育课教学模式研究--以广东省贸易职业技术学校为例》(课题批准号:17ZZDYYZ11)的研究成果。
一、引言改革开放40年以来,中国职业教育取得了巨大成就,但职业教育人才培养的速度远跟不上职业教育变化的速度。在市场经济下,企业不但需要高技能型人才,还需要其具备高素质。职业教育是一种独立的教育类别,它是近代教育才诞生的。职...
关键词：理实一体化教学 中国职业教育 高技能型人才 路径 德育 中职 教育人才培养 改革开放 
粤港澳大湾区建设背景下高等职业教育人才培养目标的研究被引量：2
《广东教育（职教）》2018年第12期8-10,31,共4页李海东 张文静 
2017年3月,李克强总理在《政府工作报告》中提出“研究制定粤港澳大湾区城市发展规划”,标志着粤港澳大湾区的发展作为国家战略被纳入顶层设计[1],粤港澳三地合作发展将进入新阶段。2017年7月,《深化粤港澳合作推进大湾区建设框架协议...
关键词：粤港澳合作 教育人才培养 高等职业 《政府工作报告》 标的 城市发展规划 现代产业体系 科技创新中心 
创新创业教育背景下的思想政治理论课教学改革刍议被引量：2
《广东教育（职教）》2018年第12期16-18,共3页兰娟 
高校思想政治教育关系到我国高等教育人才培养的方向,也是确保我国人才培养品质的关键环节。作为高校思想政治教育的主阵地——思想政治课(下称思政课),并未得到当代大学生的青睐,在高校课程教学中已呈边缘化趋势。这与思政课长期“在...
关键词：思想政治理论课 教学改革 教育背景 创新创业 高校思想政治教育 教育人才培养 当代大学生 思想政治课 
基于预期学习成果为本的理念构建人居环境课程的教学质量评价方法
《广东教育（职教）》2018年第12期19-21,共3页郑凌玲 
广州市教育科学十二五规划课题(1201532753):基于预期学习成果为本的教学模式和质量评价方法研究-以人居环境课程为例;2018年度广州市教育政策研究课题(ZCYJ18017)。]
课程在高职教育中处于核心地位,是实现高职教育人才培养目标的基本途径,是推进高职教育内涵发展、提高高职教育质量的关键。因而,课程改革成为高职教育教学改革中重要的部分[1]。科学、合理的课程教学质量评价具有诊断和反思的功能,能...
关键词：教学质量评价体系 环境课程 理念构建 教育人才培养 高职教育 学习 教育教学改革 高职院校 
基于AHP与Delphi的高职教育教学资源评价指标体系构建研究
《广东教育（职教）》2018年第11期14-16,共3页郑根让 
本论文为中山职业技术学院教研教改重点项目“中山职业技术学院网络教学资源应用管理研究”（项目编号：JYA1505）,广东省高等职业教育教学改革项目“高职人才培养质量多元评价与改进系统构建与实践研究”（项目编号：GDJG2015304）的阶段性成果之一.
高职教育教学资源建设是高职教育人才培养的重要内容，是提升高职教育人才培养质量的有效途径，对于高职教育信息化发展具有重要意义。随着高职院校教学资源建设的深入开展，教学资源评价的重要性日益突出。
关键词：教育教学资源建设 高职教育 评价指标体系 DELPHI AHP 教育人才培养 人才培养质量 信息化发展 
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