教育生物学

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相关作者:张锋刘艳红伯海英林建春沈晓明更多>>
相关机构:福建省普通教育教学研究室南京师范大学广州市萝岗区教育科研与发展中心厦门市教育科学研究院更多>>
相关期刊:《教育研究》《科学咨询》《长三角.教育》《新课程(教育学术)》更多>>
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《人的由来》单元教学探索
《学周刊(上旬)》2014年第5期159-160,共2页刘安美 
2011年版义务教育生物学课程标准明确指出:采用直观的教学方法为学生提供充足的感性材料.有助于学生对知识的理解与掌握。所以.在学习鲁科版义务教育教科书七年级上册第一章《人的由来》时,我采用了以下教学策略.并收到了较好的教...
关键词:教学探索 义务教育 教育生物学 感性材料 教学方法 课程标准 教学效果 教学策略 
利用农村资源,开发生物技术校本课程
《中学生物教学(下半月)》2014年第1期19-20,共2页刘春燕 
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中明确指出,教师应从生活中的生物技术着手,通过各种实验和实践活动,丰富学生对生物技术的感性认识;以多种方式向学生提供丰富的信息,帮助学生理解生物技术的作用;鼓励学生自主收集资料、...
关键词:生物技术 农村资源 校本课程 利用 开发 学生自主 教育生物学 课程标准 
征稿启事
《比较教育研究》2013年第4期82-82,共1页
《教育生物学杂志》是由上海交通大学主管,上海交通大学医学院附属新华医院主办,是我国第一本教育生物学领域国内外公开发行的学术期刊。国内统一刊号为CN31—2079/R,国际标准刊号为ISSN2095—4301。
关键词:征稿启事 上海交通大学 教育生物学 国内统一刊号 国际标准刊号 新华医院 学术期刊 公开发行 
基于生物学课标的评价实践与思考
《福建教育(中学版)(B版)》2013年第3期44-46,共3页伯海英 
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称“2011年版课标”)修订了评价建议部分,进一步明确提出评价的目的和依据,修订了评价内容、方式的相关表述,更准确清晰地呈现了课程理念。
关键词:评价实践 生物学课 标的 教育生物学 评价建议 课程标准 课程理念 修订 
初中生物学的探究性教学
《师道(教研)》2011年第10期50-50,共1页罗林浩 
初中生物学新教材摆脱了“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程理念的束缚,有利于促进学生实现学习方式的转变,其中安排的系列化、多样化的科学探究活动,旨在倡导探究性学习,这是义务教育生物学课程标准的主要课程理念之一。作...
关键词:探究性教学 初中生物学 科学探究活动 课程理念 课程标准 探究性学习 教育生物学 学习方式 
必须重视生物学课程 努力提高教学质量
《教学与管理(中学版)》1991年第2期12-14,共3页叶佩珉 
现行中学生物学教学大纲和义务教育生物学教学大纲(初审稿)都明确规定:生物学课是中学阶段必修的一门基础课。通过生物学课的学习,使学生获得生物学基础知识,形成基本的生物学观点,培养学生生物学的兴趣、方法和能力,为他们参加社会主...
关键词:生物学课程 教学质量 教育生物学 生物学基础知识 文化科学知识 生物学科 思维能力 政治思想教育 中学教育 现代化建设 
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