教育制度化

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新时代推动理想信念教育常态化制度化建设探析
《学理论》2025年第2期41-43,共3页白明 
党的二十届三中全会决定指出,要“推动理想信念教育常态化制度化”[1],这是新时代对理想信念教育提出的新要求,只有在常态化制度化的视域下,理想信念教育才能真正发挥在实现中国特色社会主义共同理想中凝心聚力的作用,才能在整合思想政...
关键词：理想信念教育常态化 理想信念教育制度化 新时代 
新时代爱国主义教育制度化及其实践理路
《中国社会科学文摘》2024年第12期33-34,共2页金丹 
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。开展爱国主义教育是中国共产党的优良传统,也是世界各国的通行做法。近年来,从制度和法律层面审视和推进爱国主义教育,探究推动爱国主义教育立法的必要性与可行性,成为学术研究新的生长点。推动爱...
关键词：爱国主义教育 爱国主义精神 教育法 教育制度化 民族魂 学术研究 法律层面 传承和弘扬 
莫让“奇葩”校规禁锢学生的道德生成
《教育家》2024年第49期8-9,共2页冯永刚 
2024年山东省社会科学规划重点项目“具身师德的生发机理及培育路径研究”(项目编号:24BJYJ03)研究成果。
2024年,教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》,明确指出要提升基础教育的治理水平。学校是教书育人之地,是专门培养人的场所。学校是各种规章制度的架构,是教育制度化的凝结与聚集。学校的产生,标志着教育从...
关键词：制度化教育 基础教育 教育部办公厅 教书育人 教育制度化 非形式化 校规 道德生成 
大历史观视域下推动年轻干部理想信念教育制度化的路径探讨
《重庆行政》2024年第6期77-80,共4页吴大兵 张谨薇 
国家社会科学基金项目“提升全过程人民民主制度化水平的路径研究”(项目编号:23XKS04)阶段性研究成果。
围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴这一中心任务,党的二十大报告提出要“建设马克思主义学习型政党,加强理想信念教育”。[1]年轻干部是中国式现代化建设的中坚力量,教育制度化是推进年轻干部理想信念教育发展的理性必然。大...
关键词：中国式现代化 干部理想信念 大历史观 理想信念教育 教育制度化 思想政治工作 建设马克思主义学习型政党 历史发展规律 
创新法治教育模式 护航学生健康成长
《山东教育》2024年第35期28-29,共2页蒋涛 
法治教育是全面依法治国的重要基础性工作,而青少年法治教育又是法治教育的基础。近年来,滨州实验学校坚持“依法治校、以德立校”的办学理念,探索并逐步构建了“1+3+N”的青少年法治教育模式,全面推动学校青少年法治教育向纵深发展。“...
关键词：全面依法治国 法治教育 实验学校 依法治校 办学理念 法治化 育人方式 教育制度化 
推动新时代大学生理想信念教育制度化探究
《邵阳学院学报（社会科学版）》2024年第5期99-105,共7页马文高 欧志文 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目(ZJGB2022930);湖南省教育厅资助科研重点项目(2022A0527);湖南省思想政治教育优秀团队项目(FRJH2411)。
当前大学生理想信念教育制度化已取得一定进展,但仍然存在制度建设不健全、制度执行不坚决、教育宣传不到位、示范作用不明显等问题。这与制度化主体的制度意识不强,制度化设计的目标达成度低,制度化的教育内容供给不足、实现渠道少等...
关键词：理想信念教育 制度化 大学生 
润物无声:宁南地区家庭教育的当代嬗变及其动因考察
《宁夏师范学院学报》2024年第6期87-92,共6页李世荣 
2020年国家社科基金西部项目“海原大地震灾害百年与文化变迁研究”(20XMZ095);宁夏师范学院教育学“西部一流”学科专项研究课题“转型与发展理念下民族地区高等师范院校教师教育课程体系有效建构研究”(NXYLXK2017B11)。
家庭教育是人类社会永恒的主题,铭刻着鲜明时代印记、彰显着厚重民族文化情怀。改革开放以来,宁南地区家庭教育逐渐迈进前所未有的嬗变时代:家庭教育观念、家庭教育形式、家庭教育内容革故鼎新,形成与新时代脉搏同呼吸、共命运的家庭教...
关键词：宁南地区 家庭教育 经济开发 教育制度化 铸牢中华民族共同体意识 
苏联共产党理想信念教育制度化的演变、问题及启示
《世界社会主义研究》2024年第6期80-88,M0004,共10页韩梦洁 洪晓楠 
国家社会科学基金一般项目“推动理想信念教育常态化制度化研究”(21VSZ103)的阶段性成果。
苏联共产党理想信念教育制度化,萌芽于近代俄国社会民主运动,诞生于轰轰烈烈的工人运动中,锻造于开天辟地的十月革命中,发展于热情高涨的社会主义建设中,逐渐形成了独特的理想信念教育制度化模式。然而,斯大林去世后,苏共领导人逐渐丧...
关键词：苏联共产党 理想信念教育制度化 苏联解体 
高职院校推动理想信念教育制度化常态化的路径探讨
《华章》2024年第18期0090-0092,共3页梅 睿 
江门市科学技术局2022年度基础与理论科学研究类科技计划项目“医药类高职院校理想信念教育常态化制度化实践路径研究”(项目编号:134)的研究成果。
本文探讨了如何围绕学生日常生活作息、习惯及价值观,结合学生个体差异和成长节点,有效融入理想信念教育,并指出需结合人文精神和职业责任感进行教育;确立科学严谨的考核与评价机制,采用多元化评价手段,借助现代信息技术进行智能化评估...
关键词：高职院校 理想信念教育 制度化常态化 
乡村家庭教育风险的纾解路径
《新余学院学报》2024年第3期92-99,共8页戴红宇 张雪雯 朱钰颖 
福建省大学生创新创业训练项目“县域家庭教育指导现状研究”(S202211311043)。
乡村家庭基于“投入-产出”视角,以学业成就来衡量教育风险,以调整投资来应对教育风险均是对教育风险的误解。基于青少年发展的角度,乡村家庭面临的教育风险来源于学校教育制度的变革和学校教育对青少年的社会化作用有限两方面。要纾解...
关键词：教育风险 乡村家庭 “投入-产出” 社会化 教育制度化 
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