精读课堂教学

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相关作者：郭玉玲梁玉李悦胡安娜甘玲玲更多>>
相关机构：广东女子职业技术学院河北外国语学院哈尔滨理工大学哈尔滨医科大学更多>>
相关期刊：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《科技视界》《高教论坛》《中国科教创新导刊》更多>>
相关基金：中国职教学会教学工作委员会高职高专英语类教学改革研究项目江西省高等学校教学改革研究课题辽宁省教育厅高等学校科学研究项目贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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高校英语专业词汇教学策略分析
《科技视界》2019年第28期130-131,147,共3页温莉 
词汇学习对于英语专业学生极为重要。根据高校英语专业教学大纲的要求,针对如何开展课堂词汇教学,本文首先指出词汇教学的重要性和必要性,继而分析了词汇教学的内容、方法、策略,最后回归到词汇教学对学生的重要意义。
关键词：英语专业 精读课堂教学 词汇教学内容 词汇教学策略 
讨论式教学法在高校英语精读课堂教学中的应用探究被引量：2
《明日风尚》2018年第24期263-263,共1页刘瑜 
随着我国新课改深入发展,教育模式及育人思想得以变革,在优化教学体系,完善育人方略,提高教学质量同时,具有培养学生核心素养的教育意义,为此教育界注重教学创新,期许通过教学创新为学生打造科学高效的课堂。其中,讨论式教学法作为创新...
关键词：讨论式教学法 高校英语精读课堂 教学应用 
预科汉语精读课堂教学中进行思想政治教育路径探究被引量：1
《课程教育研究》2018年第38期75-76,共2页李春慧 范学新 韩晶 
2017年度伊犁师范学院教改项目<预科汉语精读课堂教学中进行思想政治教育路径探究>(JGKC17197)成果
思想政治教育是大学生教育教学的重点内容,将其仅仅放在思政课或班会、团课上开展是远远不够的。课堂教学也是开展思想政治教育的重要载体,如何在少数民族预科生汉语精读课堂教学中有效融入思想政治教育,是本文研究的重点。
关键词：预科 精读课堂 思想政治教育 
论高校德语课堂教师母语使用情况——以同济大学德语一年级精读课堂教学为例
《智库时代》2018年第1期115-117,共3页徐榕婕 
大学外语课堂是否应该使用母语,专家历来对此争论不休。传统单纯使用外语作为课堂用语的观点逐渐被摒弃,代之以适度的母语插入。本文就同济大学德语系一年级学生精读课堂为例,分析德语课堂中教师的母语使用情况及其对教学效果产生的利...
关键词：母语 德语 课堂教学 
核心素养理念在大学英语精读课堂教学中的运用
《校园英语》2017年第44期50-51,共2页李慧 王长兴 
2017年赣州市社会科学研究课题“核心素养理论下的地方高校英语教学探讨”(项目批准号:17258)的研究成果
核心素养理念一经提出就在国际教育界得到广泛关注,目前,我国关于核心素养的研究也开展得如火如荼.笔者将从核心素养的界定,并以大学英语综合课程一课的教学设计为例来探讨如何将该理念落实到高校大学英语课程课堂教学的实践中.
关键词：英语学科核心素养 英语教学 
汉语精读课堂教学技巧初探
《知识文库》2017年第21期172-172,共1页张珊姗 
为了提高预科二年制汉语精读课堂的教学质量、活跃课堂气氛,教师可以从生词、新语法点、课文的讲解三个环节着手,并在这三个环节运用相应的教学技巧,比如谈论法、公式法、课下采访等。这些教学技巧更加符合汉语精读的难度、更能体现汉...
关键词：课堂教学技巧 二年制 预科汉语教学 普通话 语言交际能力 课文讲解 课文内容 
思维导图应用于大学英语精读课堂教学的研究被引量：3
《武夷学院学报》2017年第8期80-85,共6页王凌晖 
闽南理工学院校级教学改革与研究课题(2015A14)
思维导图应用于大学英语精读课堂教学已经越来越得到关注,本文将思维导图的理论应用于教学实践中,结合英语教学法原则和策略,对思维导图应用于英语精读课堂教学进行可行性分析和有效性分析。本文尝试着在大学英语教学的基础上结合思维...
关键词：思维导图 单词记忆法 大学英语精读课教学 
讨论式教学法在高校英语精读课堂教学中的应用探究被引量：13
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第1X期172-172,174,共2页郭玉玲 
讨论式教学法是在教师指导下,学生围绕学习目标主动学习,发现学习,通过学生之间、师生之间相互交流、共同探讨、展示结果,使学生主动地获取知识,提高能力的一种教学方法。讨论式教学法不仅能更好地发挥学生的主动性、积极性、创造性,还...
关键词：讨论式教学法 英语精读 课堂教学 
基于RICH视角的大学英语精读课堂教学模式研究与实践被引量：2
《中国培训》2015年第11X期72-72,共1页杨兆维 
"RICH教学法在大学英语精读课的应用研究"2014年度沈阳医学院教学研究课题(编号:第13号)
基于RICH视角,即从研究性学习、整合性课程、群体学习和人文素质全面发展四方面的内涵谈起,探讨RICH视角下,大学英语精读课堂教学理念、教学模式、教学内容、教学格局以及评估方式的研究与实践。
关键词：RICH 精读课堂教学 实践研究 
日语精读课堂教学改革初探——生成性教学的视角被引量：1
《科教文汇》2015年第21期183-184,共2页何欢 
西南科技大学2014年度校级教改项目(编号14xn0056)"基于生成性教学理论的日语精读课程的教学优化研究"的部分成果
日语精读课程对于培养学生的专业素质起着重要作用。其教学内容繁杂、知识量大,如何促进学生参与到课堂中,进一步提高教学效率成为日语精读课教学的一个关键。本文试将生成性教学的理念引入日语精读课教学过程中,对教学方法的改进进行...
关键词：生成性教学 日语精读课 教学方法改进 
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