经典散文

作品数:116被引量:20H指数:2
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从音韵节奏体味中学古代经典散文之美——以《小石潭记》为例
《语文教学与研究》2023年第12期147-151,共5页郭莹莹 
国家社会科学基金青年项目“清代鼎甲策整理与研究”(项目编号:22CZW033)阶段性成果。
音乐节奏是建构中国古代诗歌与古代散文互通的桥梁。在中学语文教材中,以《小石潭记》为代表的古代散文,在音韵节奏上具有平仄协调之美、用韵呼应之美、句式灵活之美、情韵跌宕之美。体味中学古代散文的音韵节奏之美离不开诵读,教师需...
关键词:音韵节奏 中学古代散文 《小石潭记》 大单元视角 中华优秀传统文化 
察情、观景、入境 --写景抒情散文审美教学研究被引量:1
《语文教学与研究》2021年第21期133-136,共4页陈余 
中学语文教材选入了大量写景抒情散文,这类经典散文文质优美,突出表现为依据作者情思组织行文脉络,在景物描写中表达了作者独特的审美体验,营造了韵味无穷的审美境界。而在写景抒情散文教学中,最突出的问题却是缺乏清晰高效的审美教学,...
关键词:中学语文教材 写景抒情散文 景物描写 审美教学 韵味无穷 审美境界 经典散文 审美体验 
见花更见情,读出被花掩映的“我”的情感--《紫藤萝瀑布》教学内容的确定
《语文教学与研究》2021年第1期89-92,共4页李初红 
作为一篇经典散文,《紫藤萝瀑布》深受教师们的喜爱,在各类杂志上发表过非常多的课例。但细思之下,笔者认为,这些课例所确定的教学内容多有值得商榷之处。下面笔者结合各类杂志上公开发表的课例,谈谈自己的看法,同时对原文中的感情进行...
关键词:课例 《紫藤萝瀑布》 经典散文 教学内容 文本体式 杂志 
接受美学对初中经典散文阅读教学的启示
《语文教学与研究》2020年第19期107-109,共3页栗世娜 
接受美学是文学阅读学和批评学,而语文学习本身就是一种阅读接受活动,并且初中语文的接受者是一个特殊的群体,因此从接受美学的角度来探讨初中语文经典散文阅读教学会对教学活动很有帮助。首先,初中语文教学中的内容,大部分是需要教师...
关键词:初中语文 散文阅读教学 教学活动本身 批评学 文学阅读 接受者 文学作品 接受美学 
生为轩 死为阁——《项脊轩志》教学设计
《语文教学与研究》2020年第17期150-152,共3页唐福玖 
【教学设计依据与思路】透过作家在文本中所创造的审美形象,探究作家在其中注入的审美内涵,进而走进并理解和阐释作家在其中赋予的与生命、文化有关的情怀,是语文教学的价值追求。从文体角度看,《项脊轩志》是一篇记叙性的写人记事类抒...
关键词:《项脊轩志》 语文教学 抒情散文 审美形象 教学设计 审美内涵 经典散文 项脊轩 
从短暂受用到无福消受的精神漫游之旅——《荷塘月色》重读
《语文教学与研究》2020年第7期111-114,共4页马冰 
《荷塘月色》这篇经典散文自诞生至今已将近一个世纪了,在选入中学教材之后更是成为广大师生重点关注的对象,教材编写专家还强调要求背诵其中的三段写景文字,教师引导学生对其描写手法和修辞手法的分析鉴赏也是不遗余力;不过自上个世纪...
关键词:《荷塘月色》 中学教材 描写手法 教师引导 余光中 经典散文 教材编写 分析鉴赏 
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