矩形折叠问题

作品数：47被引量：13H指数：2
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矩形折叠问题分类辨析
《数理天地(初中版)》2025年第9期4-5,共2页王改林 
矩形折叠问题是初中数学平面几何中的重要题型.本文通过多个具体例题,对矩形折叠中边长、角度、面积这三类常见问题进行系统的分类辨析,以期帮助学生构建系统的知识体系,提升解题效率.
关键词：矩形 折叠问题 初中数学 
解答三类矩形折叠问题的方法探析
《语数外学习(初中版)》2024年第10期20-22,共3页陈春兰 
折叠问题是中考数学中的一个热点问题,最常见的是矩形折叠问题,如将矩形的一部分折叠后,求角的度数、求线段的长、求重叠部分的面积等.解题时常常需灵活运用矩形的性质、轴对称图形的性质、全等三角形的性质、相似三角形的性质以及勾股...
关键词：相似三角形 轴对称图形 中考数学 全等三角形 勾股定理 折叠问题 折叠方式 几何图形 
深挖中考重难点 创设专题复习课——矩形折叠问题探究
《中学数学教学参考》2023年第35期20-22,共3页闻国梁 
图形折叠问题种类繁多,显性条件少,隐性条件多,是学生学习的难点。以A4纸为背景设计矩形折叠专题复习课,探究其中所蕴含的基本图形和解题方法,有助于培养学生的自主探究能力,发展抽象能力、几何直观和空间观念。
关键词：专题复习课 矩形折叠 合作学习 
微专题复习课:"矩形折叠问题"的教学及思考
《上海中学数学》2023年第10期32-35,共4页周尚美 
"折叠问题"是初中几何的常见题型.学生往往不能顺利地解决这类问题,原因在于他们欠缺根据条件列方程的能力.笔者以"矩形折叠问题"为载体,在过程教育思想下执教一节微专题复习课.
关键词：微专题 复习课 矩形折叠问题 
化动为静 巧解折叠——以复习课“矩形折叠问题中辅助线做法”为例被引量：1
《理科考试研究》2023年第8期9-11,共3页曾飞林 
2021年云南省教育科学规划项目“初中数学专题复习课中开展‘一题一课’的教学实践研究”(项目编号:BFJC21027)。
笔者通过教参中一道习题,对矩形折叠问题开展“一题一课”的复习教学,尝试借助辅助线来进行折叠模型间的转换,引导学生达到思维的最近发展区,培养学生的动手能力、空间观念和转化思想,促使学生发展数学核心素养.
关键词：矩形折叠 模型意识 一题一课 转化思想 
用几何画板软件辅助学生开展数学探究活动——以一节“矩形折叠问题的探究”活动课为例
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2022年第12期F0002-F0002,1-3,共4页朱玉霞 
中山市教育科研2020年度重点立项课题“‘至简数学’的理论与实践研究”(主持人:邓凯,课题编号:A2020019)的阶段成果。
结合折叠问题,借助几何画板,通过一例多变,谈谈如何引导学生动手操作,提高学习热情,“简单”地学会数学,提升初中生逻辑推理能力和作图能力.
关键词：矩形 折叠 勾股定理 几何画板 
一道矩形翻折问题的拓展与思考被引量：2
《中学数学教学》2022年第3期52-55,共4页秦哲 
本文通过引导学生借助数学模型从不同角度解决矩形翻折问题,进行“一题多解”,从而帮助学生归纳解题方法,总结解题技巧,提炼数学思想和方法 .通过丰富的解题体验和学习经验,激发学生学习数学的兴趣,搭建已有知识与未知问题的桥梁,促进...
关键词：矩形折叠问题 一题多解 数学模型 核心素养 
例谈矩形折叠问题中隐含信息的运用
《中学数学教学参考》2021年第21期46-47,共2页周吉平 
折叠问题是课堂教学中常见的综合与实践活动的表现形式,也是传递数学思想和数学方法的重要媒介,更是学业水平考试中的常见问题,折叠的本质是轴对称,但是在折叠问题中很多有用信息往往藏匿在图形中,在解决这类问题时要挖掘折叠过程中的...
关键词：折叠 实例 隐含信息 
指向高阶思维能力培养的“一题一课”教学实践--以复习课“矩形折叠问题再探究”为例
《数学教学通讯》2021年第17期11-13,共3页何慧慧 
文章案例将高阶思维培养与“一题一课”教学模式有机结合,构建指向高阶思维培养的“一题一课”教学模式,并结合教学设计,总结三点教学实践策略.
关键词：高阶思维 一题一课 巧设追问 矩形折叠问题 
学习有路“折”为径 思维无涯“探”作舟——以八年级矩形折叠问题为例被引量：1
《中学数学月刊》2021年第5期15-17,共3页张跃飞 
折叠问题是数学中的一类重要问题,其本质是轴对称变换.由于此类问题涉及到丰富的数学知识,蕴含着重要的数学思想,对学生的思维发展具有独特作用,因此折叠问题往往得到数学教育者的青睐.在八年级学习特殊的四边形之后,可以安排一个折叠...
关键词：基本图形 轴对称变换 折叠问题 系统化设计 能力提升 学生的思维 一般到特殊 八年级 
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