开发非智力因素

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开发非智力因素提高山区学生学习数学的能力
《新课程》2017年第21期197-197,共1页黄安朝 
随着名校的不断扩招及珠三角名校的抢生源,山区高中的生源一年比一年差,要提升山区学校的竞争力,使山区学校在高考中处于不败之地,就必须挖掘调动学生的非智力因素。所谓的非智力因素,是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格...
关键词：非智力因素 山区 数学 
开发非智力因素让枯燥数学生动起来
《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第7期00077-00077,共1页刘艳华 
为适应新时期教学理念,在教学中我们要让学生喜欢你的数学课,运用教学案例在数学课堂中发挥作用,使课堂教学更为生动。
关键词：案例 生动 
以非智力因素引导中学生学好数学的实践探究
《广西教育》2014年第26期103-104,共2页韦荪飞 
文章从三个方面阐述利用非智力因素引导中学生学习数学的方法，培养学生学习数学的兴趣、情感和意志力，把数学学好。
关键词：中学 开发非智力因素 学习数学 
开发非智力因素，提高文科数学学习效率
《师道（教研）》2014年第4期65-65,共1页黄冰桃 
高中文科数学课堂教学进度慢、容量小、很沉闷、效率低下，常常有“拖不动”的感觉。笔者在多年的高中文科数学教学中，一直通过开发学生非智力因素来提高课堂学习效率，即课前精心设计问题，教学中激疑提问，导答释疑，帮助学生在解决...
关键词：学生非智力因素 学习效率 文科数学 开发 数学课堂 教学进度 数学教学 设计问题 
开发非智力因素使数学课堂充满活力
《中学课程辅导（教学研究）》2013年第26期40-41,共2页叶丽 张新峰 
非智力因素是指人在活动时除智力因素之外的一切心理活动因素。主要是指动机、兴趣、情感、意志和性格，他不直接介入学习过程。但能引导和激发智力因素，发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系着的作用，推动着学习过程...
关键词：非智力因素 数学课堂 学习过程 心理活动 直接介入 集中精力 学习效率 优等生 
开发非智力因素 实施愉快教学--提高数学课堂教学效益之我见
《祖国（教育版）》2013年第11期319-320,共2页李莉 
要提高数学课堂的教学效益，主要在于教师要注意到从：优化课堂教学，转变教育、学习方式；在数学教学中注重开发和培养学生的非智力因素；消除课堂上，师生之间、学生之间的交往障碍等方面去创造轻松愉快的课堂教学氛围，从而真正的达...
关键词：数学课堂 非智力因素 愉快教学 教学效益 
开发非智力因素 提高数学课堂实效
《学周刊（下旬）》2010年第11期137-137,共1页张利娟 
非智力因素是美国著名心理测量学家韦克斯勒于1950年提出来的一个重要的心理学概念。非智力因素是相对智力因素来说的，一般认为智力因素包括六个方面：注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力。非智力因素。指与认识没有直接...
关键词：非智力因素 课堂实效 开发 数学 1950年 心理测量学 心理学 注意力 
开发非智力因素 提高数学学习能力
《教师》2010年第32期31-31,共1页欧明彩 
在数学教学中，不少学生对数学存在不同程度的厌学情绪，也有相当一部分学生对提高数学成绩一筹莫展。造成这种状况的原因是多方面的，其中没有很好地培养和发挥学生的非智力因素则是重要的原因。本文就如何开发学生的非智力因素提高数...
关键词：非智力因素 数学 学习 能力 开发 
在初中数学教学中开发非智力因素的几点尝试
《数学学习与研究》2010年第8期12-12,共1页朱兰君 
所谓学习的非智力因素。是指与智力活动相关的一切非智力、非能力的心理因素．它包括学习动机、意志、情绪、方法、习惯等．它与智力因素之间相互影响，相辅相成．教育学和心理学告诉我们，非智力因素虽不直接参与工作和处理知识信息，...
关键词：非智力因素 初中数学教学 开发 知识信息 学习动机 智力活动 心理因素 加工处理 
开发非智力因素,提高数学能力
《广东教育（教研版）》2009年第6期49-50,共2页吴小容 
非智力因素是指学生学习积极性方面的因素，例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等，它起到推动信息的加工和处理，加快新知识和原数学结构相互关联的作用．在数学教学中，开发非智力因素的方法很多，我们可以通过确立学习目标、数...
关键词：非智力因素 数学能力 学习积极性 数学教学 数学结构 学习目标 新知识 学生 
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