科技创新教育

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更加有效地推动科技创新教育
《小学科学》2025年第7期1-1,共1页于文越 
在日新月异的21世纪,科技创新无疑已成为引领社会进步和经济发展的中流砥柱。随着科技的飞速发展,传统的知识体系和人才培养模式正面临前所未有的挑战。尤其是自新课程标准颁布以来,教育领域更是积极回应时代的需求,致力于培养具备科技...
关键词：引领社会 创新思维的培养 科技创新教育 新课程标准 人才培养模式 创新精神和能力 积极回应 知识的传授 
基于疫情的“非常e课堂”校本课程开发与研究
《小学科学》2020年第11期1-2,共2页陈晗悦 
格物致知。疫情来临、爆发、持续,在这个漫长的过程中,我们共同行动,深耕科学认知,学习用科学的态度探究未知领域,将危机化为契机。为持续推动我校科技创新教育大平台的构建,进一步丰富学生疫情期间的居家生活,我校科学教研团队精心策划...
关键词：动手动脑能力 校本课程开发 教研团队 科学认知 自我提升 科技创新教育 格物致知 未知领域 
“点亮”科技创新为教育启航
《小学科学》2019年第12期71-71,共1页季虹 
小学生科技上的发明创新是培养学生从小爱科学、学科学、用科学的能力。科技的发展是国家永不枯竭的动力。因此,激发学生发明创造的兴趣,培养学生爱科学、学科学的思想,开拓学生的发散思维,对小学科学有进一步的认识,培养学生的自创能力...
关键词：小学科学 小学科技 科技创新教育 发明创造 发散思维 当代教育 发明创新 创新意识 
大胆质疑 深入探究 改进方法
《小学科学》2019年第5期47-47,共1页沈梦佳 
一、引言目前许多地区自一年级开始就开设小学科学课程,这不仅是为了适应科技创新教育的需求,更是满足日益增长的学生的科技文化需求,其重要性显而易见。科技的进步,信息的社会,让我们更感自然科学的重要性。科学教学的灵魂当属实验教学...
关键词：科技创新教育 小学科学课程 实验教学 文化需求 自然科学 科学教学 学习过程 科学探究 
让科技创新教育为孩子的发展插上翅膀被引量：1
《小学科学》2016年第4期8-8,共1页龚燕 
什么是教育？教育应关注人和社会的发展,它尊重学生个性,发展学生特长,它前进、活泼,有生气,它与国家命运、社会进步息息相关!真正的教育就要＂本着这世界潮流的趋向,朝着最新最活的方面做去。＂而当今＂最能影响一个国家未来强盛的,是...
关键词：学生特长 国家命运 社会进步 活动课程 校本教材 共建单位 中获 全员化 航海模型 精神渗透 
让创新成为一种习惯
《小学科学》2012年第11期28-28,共1页秦建新 龚燕 
小学阶段是学生养成良好学习态度、学习习惯的重要时期。“少成则若性也，习惯若自然也”。良好的学习习惯的养成，对学生将终身受益。以培养创新意识、创新精神、创新能力为目的的科技创新教育，注重培养学生主动学习、积极思考、不拘...
关键词：创新意识 创造性学习习惯 学习行为习惯 科技创新教育 学习态度 小学阶段 终身受益 创新精神 
让小学科学活动促进创新人才培养
《小学科学》2012年第7期I0001-I0001,共1页侯俊东 
著名的“钱学森之问”引发教育界的诸多讨论与深入思考。“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西。老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题...
关键词：创新人才培养 科学活动 科技创新教育 小学 创新能力培养 创造人才 技术发明 杰出人才 
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