创造性学习习惯

作品数:35被引量:6H指数:2
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:李绍菊海路李春辉杨玉川季萍更多>>
相关机构:苏州市吴中区胥口中心小学广西师范大学漓江学院铁岭师范高等专科学校灌云县南岗中心小学更多>>
相关期刊:《读写算(教师版)(素质教育论坛)》《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》《中国教师》《精品》更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
如何培养学生的创造性学习习惯
《精品》2019年第2期074-074,共1页陈剑波 
创造性学习的习惯在培养过程中它都会自始至终地受到一些习惯势力的抗衡。如,课堂教学中教师因教育观念、教学经验,甚至功利思想等原因的限制,会影响创造性学习的习惯培养;学生虽有创造的天性,但由于年龄的局限,在养成习惯的过程中具有...
关键词:小学数学 创造性学习 发展 
培养学生创造性学习习惯的几点体会
《新课程》2018年第34期238-238,共1页胡缨 
良好的习惯对人的一生起着重要作用,小学阶段是学生养成良好习惯的重要时期。根据国家全面推进素质教育的要求以及新课程改革的方向,在教学中激发学生的创新意识,培养学生创造性学习的行为习惯显得尤为重要。因此对学生学习习惯的要求...
关键词:习惯 实践 创造 
初探小学数学教学创造性学习习惯的培养
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第11期00433-00433,共1页于淑敏 
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,教学中要激发学生的创新意识,培养创造性学习的行为习惯,本文就这一课题作了初步探索。
关键词:小学数学 创造性学习习惯 
如何培养学生的创造性学习习惯
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第9期00005-00005,共1页陈本元 
习惯对于人的一生极其重要,养成良好的习惯可以说是受益终生。培根说过:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”在大力倡导素质教育的今天,教师在教学中应激发学生的创新意识,培养创造性学习的行为习惯。。
关键词:创造性思维 习惯 培养 
小学数学教学创造性学习习惯的培养
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》2017年第36期188-188,共1页李慧仙 
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。根据深化教育改革全面推进素质教育的要求,教学中要激发学生创新意识,培养创造性学习的行为习惯。本人就这一课题作了初步探索。培养学生逐步养成不拘泥、不守旧、敢于打破框框、勇于另辟...
关键词:创造性学习习惯 小学数学教学 培养 学生创新意识 学习行为习惯 小学阶段 素质教育 教育改革 
创造性学习习惯在数学教学中的培养
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期00306-00306,共1页邢雪枝 
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此,在教学中我们要注重培养学生的创造性学习习惯,而小学阶段更是养成良好学习习惯的重要时期,也是培养创新人才的基础时期。本文主要围绕培养学生质疑、实践、多向思考等几...
关键词:数学教学 创新性学习 习惯 小学教育 
浅谈小学数学教学创造性学习习惯的培养
《课堂内外(教师版)(初等教育)》2017年第2期86-86,共1页李升明 
创造性学习就是让学生在学习的过程中找到一种不同于常人的,又是适合自己的学习方法,从而在日常学习过程中,能够作用这一种方法来不断提升自己学习的能力和水平.而创造性学习的习惯培养就是让学生有一个创造性学习的习惯,在日常的学习...
关键词:创造性学习习惯 习惯培养 小学数学教学 学习方法 学习过程 不自觉 学生 
在小学数学教学中培养创造性学习习惯被引量:2
《数学学习与研究》2017年第3期110-110,共1页杨茂洲 
随着新课改的不断深入,素质教育得到了人们的广泛关注,受到了教育界的高度重视.创造性学习是素质教育的重要组成部分,小学数学是对学生进行创造性学习培养的重要学科.本文从实践合作、思考质疑、整理构建等几个方面进行分析总结,拙谈自...
关键词:数学 创造性 学习习惯 
小学数学教学中如何培养学生的创造性学习习惯
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》2017年第3期63-64,共2页刘天鹏 
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。根据深化教育改革全面推进素质教育的要求,教学中要激发学生创新意识,培养创造性学习的行为习惯。我就这一课题作了初步探索。一、在小学数学教学中培养创造性学习的习惯内容培养学生逐步...
关键词:创造性学习习惯 学生创新意识 小学数学教学 培养 学习行为习惯 小学阶段 素质教育 教育改革 
提升小学生数学课堂质疑能力的探究
《小学科学》2016年第12期211-211,共1页李春辉 
质疑能力就是发现问题、提出问题能力,它是一种极为重要的学习方法.问能解惑,问能知新,任何科学的发现无不都以问题开始的.问题是思维的动力,创新精神的摇篮.新课程标准强调教师要积极培养学生的创新思维能力,要善于引导学生“质疑”,...
关键词:质疑能力 小学生 数学课堂 创新思维能力 创造性学习习惯 提出问题能力 “质疑” 新课程标准 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部