可视化教学

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可视化教学在《电磁场理论》课程中应用与实践策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期072-075,共4页彭建坤 陈飞龙 
随着现代信息技术的快速发展,社会各界对电子信息和通信工程类专业人才的需求正在不断增加,高校应当积极推进电磁场理论课程教学改革,基于可视化教学模式的构建与实施提升电磁场理论课程教学质量,为促进学生专业发展和职业素质提升保驾...
关键词：可视化教学 电磁场理论 教学实践 
数字时代法学课程可视化教学实践探究
《科教导刊》2025年第8期56-58,共3页陈凤贞 
湖南开放大学课题“习近平法治思想融入开放教育法学课程的价值意蕴与实践路径”(XKD-2023-Z-2);娄底市社科联项目“基于娄底市农民大学生培养机制下的农村‘两后生’教育培训与创业保障探究”(202358B)。
法学课程的可视化教学是数字技术与法学教育的深度融合,其将抽象的法律概念和复杂的法律条文通过图像、图表、视频等可视化手段呈现出来,能增强学生对法学专业知识的理解,提高学生对法学专业的学习兴趣,便于学生记忆和重复学习,提高学...
关键词：法学 数字法学 可视化教学 新样态 
可视化教学在平面设计课程中的应用与效果
《信息与电脑》2025年第1期203-205,共3页刘婷 
随着信息技术的飞速发展,可视化教学作为一种创新的教学模式,在各类教育领域中逐渐崭露头角,特别是在平面设计课程中展现出独特的魅力与效果。平面设计作为一门视觉艺术与技术结合的学科,其核心在于通过视觉元素传达信息、表达创意。文...
关键词：信息可视化教学 平面设计 数据可视化 
Matlab软件在职业教育课程教学中的应用
《电子技术(上海)》2024年第12期252-253,共2页李文天 
阐述Matlab在课程教学案例中的建模与仿真、可视化教学呈现方面的应用。Matlab软件具有强大的数值计算、符号运算、图形绘制功能,可实现高效、直观的工具支持。通过Matlab可快速构建数学模型。
关键词：MATLAB 数学建模 可视化教学 
在线课程MG动画的差异化设计与实施策略
《河北开放大学学报》2024年第6期24-27,共4页高畅 林杉杉 
河北省高等学校人文社会科学研究项目“服务于继续教育优质课程资源开发的MG动画实践研究”(SQ 2024057)。
当今时代,教育与信息的深度融合使MG动画的应用领域有了新的拓展。MG动画具有超强的视觉表现能力,它极大丰富了教学形式,活跃了课堂气氛,在各类学科中运用得越来越广泛。MG动画在课程资源建设上优势明显,通过MG动画制作类型的区分,识别...
关键词：MG动画微课 继续教育 课程设计 可视化教学 
初中信息科技课程可视化教学研究
《甘肃教育》2024年第22期73-76,共4页鲁金萍 
培育学生高阶思维,是初中信息科技课教学的重要目标之一。基于思维培养的可视化教学强调用可视化工具传递与加工信息,依托高阶思维的显性化让深度学习真正发生,可有效促进学生的思维发展。文章结合初中信息科技课程教学现状,介绍了基于...
关键词：初中 信息科技课程 思维培养 可视化教学 
组合导航课程可视化教学模式探索
《科学与信息化》2024年第19期149-152,共4页娄艺蓝 任思衡 徐俊峰 
传统组合导航教学的内容多概念广难度深,对于职教学员来说理解困难,教学效果不佳。本研究使用的自主导航训练平台可以提供一个良好的可视化导航结果,主要包括惯卫组合导航可视化、激光雷达模块可视化和双目图像识别模块可视化三部分。...
关键词：组合导航 可视化 自主导航训练平台 
新医科背景下学科思维导图的应用与实践
《基础医学教育》2024年第9期754-760,共7页杨业明 郑敏 
电子科技大学教学方法与考核方式改革示范课建设基金资助项目(20218JYJ-ZD71)。
在新医科背景下,医学生的培养更加注重知识更新与交叉融合。而医学课程抽象性强、知识点多,需要借助一些科学的思维方法进行归纳、理解和记忆。学科思维导图以层级结构或图示组合的方式对不同学科知识体系进行解构、建构和重构,从而实...
关键词：高等教育 学科思维导图 医学课程体系 思维可视化教学 新医科 
地方文化视域下产品设计课程可视化教学途径探索
《美术教育研究》2024年第14期126-128,共3页肖优 
湖南省教学改革研究项目“文化自信语境下产品设计课程在地化的变革与实践”(HNJG-2021-0953);湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP22YBC239);湖南省教育厅科学研究优秀青年项目(21B0743)。
地方文化视域下,探索产品设计课程可视化教学途径,不仅可以充分发挥地方文化宝贵的教育价值,而且能为地方高校产品设计专业课程教学改革创新提供方向。该文针对地方高校产品设计课程课堂教学方式的问题,结合教学实际,提出可视化教学模式...
关键词：地方文化 产品设计课程 可视化教学 
知识可视化教学法在地理信息科学专业课程中的应用
《科技风》2024年第20期118-120,共3页刘婕 毋兆鹏 赵枫 
新疆维吾尔自治区人才发展基金“天池英才”引进计划青年博士项目资助;新疆维吾尔自治区自然科学基金资助项目(2023D01B51)。
知识可视化教学是利用可视化工具将知识进行视觉表征,通过视觉感官更好地激发学生的学习兴趣,促进知识有效传播,进而激发学生的探究欲望,培养创新思维,全面提高课堂教学质量。地理信息科学服务于国土空间规划、生态环境监测与保护、防...
关键词：地理信息科学 知识可视化 知识可视化教学 教学 
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