客体因素

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二语习得成功的主体因素与客体因素探析
《海外英语》2024年第19期63-65,共3页王菲 
二语习得是学习者在一定环境下习得第二语言的主体行为,其成功与否与学习者主体以及以不同的“输入,输出”方式为客体的多种因素有着极其紧密的联系。文章拟通过探析学习者主体的6个方面个别差异,并以学习者习得二语时的输入输出方式为...
关键词：二语习得 习得成功 输入输出 主体因素 外语教学 
贝叶斯推理的三重加工心智模型被引量：2
《心理学探新》2021年第3期230-236,共7页谢云天 史滋福 
国家社会科学基金教育学一般课题“青少年概率推理的发展特点及其机制研究:基于‘三重加工心智’模型”(BBA160044)。
自二十世纪60年代Edwards首次用实验研究人类推理是否遵循贝叶斯规则以来,国内外贝叶斯推理研究取得了长足的发展,但也出现了一些困境:对影响贝叶斯推理的客体因素和主体因素研究未成体系,解释理论莫衷一是。未来的研究应该重新审视客...
关键词：贝叶斯推理 客体因素 主体因素 三重加工心智模型 
影响医药卫生高职院校教学质量客体因素分析及对策研究——以苏州卫生职业技术学校为例被引量：1
《科技风》2021年第2期126-127,共2页蒋辉 
医药卫生高职院校的发展必须立足服务健康中国、健康江苏战略,其根本任务是培养高素质高技能的医药卫生人才,永恒不变的主题则是提高医药卫生人才培养质量。本文以苏州卫生职业技术学院为研究对象,具体分析学校、专业、课程三方面客体...
关键词：医药卫生高职 教学质量 客体因素 
会计职业判断能力的影响因素及其对策分析被引量：4
《中国商论》2018年第14期108-109,共2页刘淑红 
新会计准则的出台,对会计职业判断有着决定性的作用。随着经济市场的飞速发展,经济业务事项,会计事项的复杂性超出了预期,只有会计人员提高职业判断能力,作出正确的有价值的会计职业判断,才能符合社会主义市场发展的方向。本文通过对会...
关键词：会计职业判断 主体因素 客体因素 对策 
舞蹈鉴赏的客体因素
《戏剧之家》2017年第5期185-185,共1页肖庆红 
舞蹈鉴赏是由鉴赏主体与鉴赏客体通过舞蹈审美实践后,两者相互作用的再创造过程。如果没有好的舞蹈作品,也就无法构成美的舞蹈鉴赏。因此,舞蹈作品本身的美是不可忽视的。
关键词：舞蹈 鉴赏 客体因素 内容 形式 
从老舍到《骆驼祥子》
《中华少年》2016年第27期283-283,共1页曲妍 曲悦 
2013年辽宁省教育厅哲学社会科学重大基础理论项目“社会转型语境中的文学批评论研究”成果之一,项目编号:ZW2013010负责人:宋伟,参与人:曲妍、李悦池等
艺术本体的构成是一个复杂的有机过程,它是一时代所追求的哲学理念、文学主体所面临的外部世界及其相应的"内化"方式、主体的内部心灵世界及其相应的传达方式等多种因素在创作主体思维里的激活。现代文学作品《骆驼祥子》即是鲜活例证...
关键词：老舍 《骆驼祥子》 主体审美 客体因素 
大学生社会排斥行为诱发因素的扎根研究被引量：5
《教育学术月刊》2016年第3期77-84,共8页张桂平 王茹 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题:大学生校园排斥行为研究:结构;诱发因素及影响(项目编号:DEA130233)
社会排斥是在社会互动中,个体由于被他人或团体排斥或贬低,导致他所渴望得到的关系需要和归属需要无法实现的现象。鉴于大学生社会排斥行为后果的严重性,大学生社会排斥现象成为高校学生管理的突出问题。因此,探讨大学生社会排斥行为的...
关键词：社会排斥行为 主体因素 客体因素 环境因素 
浅议现代教育技术应用的构成要素被引量：1
《教育与职业》2015年第33期95-96,共2页陆建军 
2015年江苏省现代教育技术研究立项课题"教师信息素养与教师专业化发展研究"(项目编号:2015-R-46161);2015年南通职业大学高等教育教改研究课题"基于MOOC的高职微课设计及应用研究"(项目编号:2015-YB-17)的阶段性研究成果
现代教育技术的应用实现了教育教学模式的创新。要真正发挥现代教育技术的作用,必须认清现代教育技术的内涵和特点,抓住现代教育技术应用的关键环节,抓住重点有的放矢。文章从现代教育技术应用的内涵入手,阐述了现代教育技术应用的特点...
关键词：现代教育技术 技术应用 客体因素 主体因素 
客体因素变化对临床医学专业学生生涯规划的影响与对策
《中华医学教育杂志》2015年第6期843-845,945,共4页魏宇航 刘亚东 苑锐 杨晨 
近年来,随着医学教育和医药卫生体制的改革,临床医学专业学生生涯规划的客体因素发生了巨大的变化,对学生的生涯规划产生了新的制约作用.本文就现阶段临床医学专业学生的生涯路径及存在的问题、临床医学专业学生生涯规划客体因素的变化...
关键词：临床医学专业 客体因素 生涯规划 对策 
关注知识“末梢” 提升复习效能
《中学政治教学参考》2015年第1期126-127,共2页栾军 
2014年高考江苏政治卷第37题,考生得分普遍较低,引起较大的社会关注。仔细分析,其实这道试题并不难,但考查点属于三级知识点,处于考点的末梢,致使大多数考生不知如何回答,这不能不说是复习策略或复习指向上的遗憾。分析这一遗憾产生的原...
关键词：复习策略 知识点 过程性知识 第37题 社会关注 客体因素 认识主体 知识体系 
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