课程教学内容

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新文科背景下“专、创、赛”融合的《设计素描》课程教学内容改革与实践--以环境设计专业为例
《河北画报》2025年第2期200-202,共3页玉荣 
南宁学院第三批专创融合课程教学改革项目--基于专、创、赛融合的《设计素描》课程教学改革探索与实践(项目编号:2021XJZC10)。
在新文科建设背景下,本文深入探讨了环境设计专业《设计素描》课程中“专业、创新、竞赛”融合模式的改革与实践。文章针对当前《设计素描》课程教学中存在的问题,阐述了实施“专、创、赛”融合教学模式的必要性和可行性,并在教学目标...
关键词：新文科 环境设计专业 设计素描 专、创、赛融合 教学改革 
基于《智能高分子材料性能测试实验》课程教学内容改革探索
《包装工程》2024年第S02期37-40,共4页杨会歌 杨操 刘文涛 刘旭影 段瑞侠 
国家自然科学基金(52003252)。
国家新工科建设的开展,促使智能高分子材料相关实验课程必须进行教学内容的相应改革。文章探究了《智能高分子材料性能测试实验》课程内容的设置、课程改革的目标以及拟解决的关键问题,通过开展智能材料基础性能实验、柔性器件制备实验...
关键词：智能高分子材料 材料性能测试 实验教学 教学改革 
《新能源概论》课程教学改革实践
《中国电力教育》2024年第7期53-54,共2页王李科 李晨昊 朱国俊 冯建军 罗兴锜 
围绕《新能源概论》课程教学内容,通过挖掘课程思政元素、厚植家国情怀、融合多种教学模式、引入课间自我介绍、增加趣味性等教学改革举措,提高学生对专业的认可度,培养学生专业情怀。
关键词：课程思政 自我介绍 家国情怀 能源概论 课程教学内容 多种教学模式 认可度 增加趣味性 
适应转型建设新形势的某型装备维护与修理课程教学内容改革探讨
《中国现代教育装备》2024年第7期158-160,167,共4页薛雪东 彭炜 程旭德 刘威 高冬冬 
2021年陆军工程大学优质课程建设项目“某型导弹维护与修理在线课程”(编号:校教202110776);2020年陆军工程大学军械士官学校教学成果培育项目“适应陆军转型的某系统维修专业教学内容改革研究”。
现代化陆军转型建设、部队装备保障发展和新型陆军院校建设,对装备维修保障课程教学内容的构建提出了新要求。分析了适应陆军转型建设新形势下的人才培养需求,深入剖析了某型装备维护与修理课程教学内容存在的问题,并从教学内容优化、...
关键词：人才培养 教学内容 教学改革 
《智能电网通信技术》教学改革中的虚拟仿真实践探析
《中国电力教育》2024年第3期79-80,共2页马文涛 段建东 刘兴华 
2021年陕西教育教学改革研究重点攻关项目“项目驱动、教研一体”电气类专业虚拟仿真实践教学体系探索与实践(编号:21BG019);第二批陕西省课程思政示范课程和教学团队《电力系统综合实践》;2022年西安理工大学研究生教育教学改革研究项目。
《智能电网通信技术》作为智能电网信息工程专业的基础课程已被纳入新工科体系。本文分析了该课程教学内容改进的必要性,提出了围绕智能电网概念模型域间通信技术开展课程教学内容组织的思路,探析了虚拟仿真实践嵌入课程教学的重要性和...
关键词：智能电网通信 智能电网信息工程专业 虚拟仿真 教学改革 课程教学内容 新工科 实践探析 设备运行维护 
《流体输配管网》课程教学内容优化研究
《教育进展》2024年第2期1801-1804,共4页康浩 张春香 王再宙 刘玉军 刘胜利 聂婷婷 
《流体输配管网》以《流体力学》为主要理论基础,它是建筑环境与能源应用工程专业技术基础课之一,是学习《暖通空调》《供热工程》《建筑给水排水》《燃气供应》等后续专业课的重要基础。本文从《流体输配管网》课程教学内容优化为发,...
关键词：教学改革 教学内容 流体输配管网 教学效果 
生态文明思想下“环境与可持续发展”教学改革
《环境教育》2024年第1期41-44,共4页王圆媛 
2020年江苏省品牌专业二期资助项目:生物技术专业(A018);2021年江苏省高等教育教改课题“供需结构要素融合的地方高校本科人才培养体系研究”(2021JSJG224)。
本文从课程教学内容的设置、现代教育技术创新教学手段的运用两个方面进行了教学改革,帮助学生树立生态文明思想,激发爱国主义情怀和使命担当,增强勇于探索的创新精神和解决问题的实践能力。自18世纪工业革命以来,科学技术和世界经济迅...
关键词：现代教育技术 爱国主义情怀 教学改革 生态文明思想 课程教学内容 创新精神 创新教学手段 环境与可持续发展 
拓扑学课程教学内容改革的探索
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期24-27,共4页王宇欣 孙华飞 廉海荣 
研究得到国家重点研发计划《全民健身信息服务平台关键技术的研究》(No.2020YFC2006201),“北京市高等教育学会2023年立项面上课题(MS2023276)”“中国地质大学(北京)2022年度本科教育质量提升计划建设项目(JG202233)”“中央高校基本业务费(2652020014)”资助。
文章以高校数学与应用数学专业拓扑学课程的教学实践为基础,首先介绍了拓扑学课程及其教学现状,然后提出了讲授持续同调理论、讲解基于拓扑数据分析的科研实例等提升学生实践能力的教学内容改革方案。基于以上方案,文章从精心谋划演示素...
关键词：拓扑学 拓扑数据分析 教学改革 学习兴趣 数学教育 
基于OBE理念的高职《烹饪化学》课程教学改革探索
《内江科技》2023年第10期154-156,共3页邓敏 
本文以高职院校《烹饪化学》课程为例,基于成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念,从课程教学目标、课程教学内容、课堂教学模式、课程考核评价方式等方面展开了教学改革探讨,旨在提高课程的教学质量,更有效地培育高素质技能...
关键词：烹饪化学 课程教学目标 成果导向教育 教学质量 高职院校 课程教学内容 高素质技能人才 教学改革探讨 
特色分子营养学课程 在医学院校的教学改革与实践
《中国食品》2023年第19期124-126,共3页刘慧娟 谢姣 
贵州医科大学高层次人才启动基金项目(校博合J字[2021]007)。
分子营养学课程是营养学专业的特色课程,具有较强的前沿性、广泛的应用性及多学科的交叉性等特点。基于食品专业的教学要求及学生的培养要求,并结合自身专业优势,笔者对分子营养学课程教学内容及教学模式进行了改革与实践,以期为营养学...
关键词：特色课程 医学院校 分子营养学 营养学专业 人才培养 交叉性 课程教学内容 教学模式 
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