课堂教学质量评价体系

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相关机构：北京联合大学浙江大学常州工程职业技术学院河南工业大学更多>>
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船舶类高职院校课堂教学质量评价体系的研究——以船舶建造课程为例
《辽宁高职学报》2025年第4期60-65,共6页孙程程 
中国交通教育研究会2022—2024年度教育科学研究课题:“基于CIPP模式下的船舶工程技术专业群可持续发展保障机制建设研究”(JT2022YB036)。
课堂教学质量评价体系是一个复杂的、综合性的评判系统。构建船舶类高职院校课堂教学质量评价体系,目的是能够全面、客观地评价课堂的教学效果与质量。本文以渤海船舶职业学院(以下简称“我院”)船舶工程技术专业核心课程船舶建造为研...
关键词：评价主体 评价要素 学习效果 线上线下混合式教学方法 课堂教学质量 
基于工程教育专业认证的课堂教学质量评价体系的探索
《创新教育研究》2025年第1期371-377,共7页李娜 王伟 姜屏 高越青 王婷 钱能 
浙江省“十四五”教学改革项目“基于工程教育专业认证的课堂教学质量评价体系的探索与实践”(jg20220546),浙江省课程思政示范课程“建筑工程概预算”“土木工程施工技术”(浙教函[2022]51号-323、317),绍兴市高等教育改革项目“专业认证(评估)背景下工程管理专业持续改进的研究与实践”(SXSJG202301)。
课堂教学是落实人才培养目标的主战场,有效的课堂教学质量评价体系有助于提升教学质量水平。本研究基于工程教育专业认证标准,确定了课堂教学质量评价体系建立原则,构建了三层次的课堂教学质量评价指标体系。在背景评价、输入评价、过...
关键词：专业认证 课堂教学 质量评价 
“四刻”课堂教学质量评价体系于职业教育艺术设计类专业构建探析
《中国包装》2024年第11期173-175,共3页刘琦炜 
2024年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题成果,课题名称为:职业教育艺术设计类专业“四刻”教学质量评价模式研究与实践,课题编号:2024ZCY373。
本文旨在探讨在职业教育艺术设计类专业中构建“四刻”课堂教学质量评价体系的方法和效果。通过对相关文献的综合分析界定了艺术设计类专业教学特点和“四刻”课堂教学质量评价体系的构建原则。“四刻”课堂教学质量评价体系能够全面客...
关键词：四刻课堂 质量评价体系 职业教育 艺术设计类专业 
医学高职院校课程思政导向的课堂教学质量评价体系的构建与实践
《中国医药科学》2024年第14期37-41,共5页韩素平 袁超 李新 付正 
山东省文化和旅游研究课题[22WL(Y)218];山东医学高等专科学校教育教学改革研究立项项目(XJJG202316)。
目的构建课程思政导向的教师课堂教学质量评价体系,推动课程思政质量提升与效果改进。方法基于国家政策法规和调研结果设计评价指标,运用层次分析(AHP)法确定权重,运用模糊综合评价法建立评价模型。结果构建了由2个一级指标、6个二级指...
关键词：课程思政 课堂教学质量评价 层次分析法 模糊综合评价法 
数据驱动下应用型高校课堂教学质量评价体系的探索与实践
《新潮电子》2024年第7期295-297,共3页张慧 
2022年江苏省高校哲学社会科学研究项目“新一轮审核评估背景下应用本科高校质量评价研究”(项目编号:2022SJYB1544)的阶段性研究成果。
随着大数据、人工智能等新兴技术快速融入教育领域,为推动教学评价改革创新提供了可行路径。本研究通过探索和实践应用型本科院校的课堂教学质量多元评价模式,以数据驱动的方式推动教学评价方式和评价内容的重构,构建课堂教学智能分析系...
关键词：课堂教学 质量评价 实践 
OBE理念下高校教师课堂教学质量评价体系的解构与重构被引量：4
《成才之路》2024年第7期13-16,共4页吴淑珍 蒋成 
湖北省教育科学规划项目“OBE理念下高校课堂教学质量评价体系的解构与重构”(编号:2019GB070);湖北省教育科学规划项目“基于OBE理念地方高校毕业要求达成情况评价体系构建与实践”(编号:2021GB072)。
OBE教育理念是一种以成果为导向的教育理念,其核心是关注学生的能力提升和个性化发展,强调教育的针对性和实效性。在OBE教育理念下,高校教师课堂教学质量评价体系需要进行全面的解构与重构,以适应新时代高等教育的发展需要。高校应加强...
关键词：OBE理念 高校 教师 教学质量 评价体系 教学效果 
高职院校思想政治理论课课堂教学质量评价体系构建研究
《当代教研论丛》2024年第2期83-86,共4页冯文娟 
2023年校级思想政治工作研究课题:高职院校思想政治理论课课堂教学质量评价体系构建(XZ2023007)。
思想政治理论课课堂教学质量评价是思政课教学改革的难题之一。文章阐释了开展思政课课堂教学质量评价的意义,提出高职思政课课堂教学质量评价体系建构的依据和原则,并结合高职院校的实际情况设计评价体系的构成,以期通过不断完善评价...
关键词：高职院校 思想政治理论课 课堂教学 质量评价 
基于OBE理念的公安院校课堂教学质量评价体系研究与实践
《北华大学学报（社会科学版）》2023年第6期140-144,156,共6页赵维 
吉林警察学院科研课题“基于OBE理念的公安院校课堂教学质量评价的研究与实践”(jykyyb202319)的阶段性研究成果。
公安院校的课堂教学内容偏重于法律、法规和警务实践,方式更加注重模拟实际警务场景的实践教学。这种情况决定了公安院校课堂教学质量的评价不能完全遵循普通高等院校一般性的评价模式,而是应依据教育目标、课程特点及学生需求,结合实...
关键词：OBE理念 公安院校 课堂教学质量评价体系 
医学院校课堂教学质量评价体系改革与实践被引量：4
《浙江医学教育》2023年第5期303-306,共4页郝荣霞 成敏 滕文杰 高鹏 秦骁强 
山东省本科教学改革研究项目:“发展性评价在高校教师教学质量评价中的应用研究”(M2020325);山东省本科教学改革研究项目:“基于大数据的人才有效培养教学评价模式的研究与实践”(M2021174);山东省本科教学改革研究项目:“新医科和信息化背景下地方医学院校质量保障体系重构与实现路径研究”(M2021327);山东省教育科学“十三五”规划课题:“地方医学院校‘新医科’内涵建设及实施路径研究与实践”(2020ZC324)。
针对医学院校课堂教学质量评价体系中存在的评价理念滞后、评价主体单一、未区分课程差异、未体现综合评价、未反映过程表现、过于依赖定量评价以及教学评价结果未能充分应用等诸多不足,潍坊医学院秉承学生中心、结果导向的理念,对课堂...
关键词：医学院校 课堂教学质量 教学质量评价体系 教学改革 实践 
师范院校课堂教学质量评价体系发展研究
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2023年第4期87-95,共9页路淑楠 
江苏第二师范学院教学管理研究一般课题“课堂教学质量评价体系研究一一以江苏第二师范学院为例”(JSSNUJXGL2021YB06)。
在师范类专业认证的实践过程中,课堂教学质量评价体系难以真实反映师范院校课堂教学的实际状况,在评价主体、客体、模式、标准和结果应用上,均存在一些亟待解决的问题。师范院校需了解课堂教学质量评价的理论建构背景,理清评价体系存在...
关键词：师范院校 课堂教学质量评价体系 评价标准 评价模式 师范类专业认证 
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