新课程新教材

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新世纪以来中国基础教育课程改革的反思与期待
《中国基础教育》2024年第9期71-75,共5页任长松 
新世纪以来的中国基础教育课程改革历经20多年,陆续出台了系列政策,使我国的基础教育课程质量与课程现代化水平得到很大提高。然而,基础教育课程本身仍存在一些不适应时代发展、难以满足社会需求的地方,如学生缺乏创新精神与实践能力,...
关键词：基础教育课程改革 新课程新教材 课程标准 三级课程管理体制 学科核心素养 跨学科综合性教学 
"三新"背景下教师的教学反思
《中学化学教学参考》2024年第21期7-9,共3页潘磊 
安徽省已经全面实施新课程新教材新高考,教师作为教学实施的主体,其对于新课程新教材的理解关乎学生能否有效地达成化学学科核心素养目标.新课标的落实是教师基于一定的认知和理解进行实践的教学过程,其中教学反思是提升教师新课标实践...
关键词：教学反思 化学教学 新课程新教材 
基于新课程新教材的“结构课堂”的研究与构建——以选择性必修1“原电池原理”课堂教学为例
《中学化学》2024年第7期4-6,共3页欧阳邵坪 
中国教师教育发展研究院科研活动综合委员会“重点规划课题”2022年度立项课题“基于新课程新教材的高中化学探究性实验案例及应用效果评价研究”(课题号:JYFZ104628)的阶段性研究成果。
一、“结构课堂”内涵、理论指导与实施策略的支持1.“结构课堂”的内涵“结构课堂”是指把课堂与教学统一在结构之中,形成内在的逻辑与进阶上升,达到教学形式与教学内容相辅相成、形式逻辑与内容逻辑紧密结合之美。笔者提出的化学“结...
关键词：新课程 实施策略 新教材 激发过程 结构二重性 结构化理论 个体行动 课堂教学 
新课程新教材新高考背景下的高中物理学科教学建议
《数理天地（高中版）》2024年第12期48-50,共3页李春霞 
时代是不断发展的,在新课程新教材新高考背景下,对高中物理教学的要求逐步提高,传统教学中的滞后性因素越来越突出,在这一背景下,教学模式急需更新.本文旨在探讨在新课程、新教材和新高考背景下,如何对高中物理学科进行教学.通过对物理...
关键词：新高考 高中物理 课堂教学 
新课程新教材背景下高中英语课后作业设计研究
《师道（教研）》2024年第3期174-174,共1页黄迪 
课后作业可有效帮助学生巩固课堂所学知识,提高学生的知识运用能力。根据学生的英语水平设计针对性的课后作业,可以改善学生学习费时耗力的状况,激发学生的英语学习兴趣,让学生在实践运用中努力提升作业质量,针对高中英语课后作业的高...
关键词：知识运用能力 促进作用 新课程 优化教学过程 新教材 作业质量 课后作业 实践运用 
普通高中地理新课程新教材实施的探索与实践——以东北师范大学附属中学为例被引量：2
《吉林省教育学院学报》2023年第10期113-117,共5页迟晓瑞 
吉林省教育科学“十三五”规划课题“基于高中地理核心素养培育的教学情景设计实践研究”(GH20663)。
2020年起,我国全面实施了新课程新教材改革,中学教学也亟须迅速作出适应性调整,以符合新形势下教育教学的内在要求。本文以东北师范大学附属中学为例,系统总结了地理组在落实地理学科核心素养核心目标的过程中,以教师培养层级化、教学...
关键词：高中地理 新课程新教材 教学实践 
“双新”背景下高中地理案例教学法的应用策略分析被引量：1
《高考》2023年第28期39-41,共3页周建锋 
新课程和新教材对高中地理教学提出了更高的要求,旨在提高学生的综合地理素养和解决问题的能力。这些要求和教材的更新将帮助学生更好地理解和应用地理知识,培养他们的创新思维和终身学习能力。案例教学法是一种直观又实用的教学法,案...
关键词：新课程新教材 高中地理 案例教学 应用策略 
新课程新教材对高中数学教学中数学建模的启发被引量：2
《数理天地（高中版）》2023年第17期59-61,共3页李佳香 
随着新课程标准的发布与应用,数学教材也紧跟其后得到了更新,为了使高中数学教学质量得到提升,使新课标要求得到满足,教师需要尽快熟悉新版教材,并与旧版教材进行对比,研究其中存在的关联及区别.在新课程及新教材的教学背景下,教师需要...
关键词：高中数学 数学建模 新课程 
高中体育课堂即兴评价的优化策略研究——浙江省普通高中体育学科“新课程新教材”教学展示的听课感悟
《运动-休闲（大众体育）》2023年第9期142-144,共3页罗思佳 
教学评价是体育课堂教学转型的难点,决定着课堂教学的走向,直接影响教学效果 , 即兴评价作为一种课堂教学评价的手段越来越被教师重视和接受。本文在 2021 年浙江省普通高中体育学科“双新”教学展示中课堂即兴评价案例分析的基础上,从...
关键词：即兴评价 高中体育 课堂教学 
高中体育与健康学科德育目标达成的实践策略——基于新课程、新教材实施的视角被引量：2
《教育参考》2023年第2期20-26,42,共8页陆辉 
文章基于新课程、新教材实施的视角,聚焦体育学科德育教学目标的达成,注重高立意教学导向、高思辨教学方略、高互动教学技艺。在体育教学过程组织中注重无痕渗透,在体育教学方法选择上注重德智交融,在体育教学行为历练中注重深度探究,...
关键词：体育与健康 学科德育 新课程新教材 教学设计 
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