新生研讨课

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高校实验类新生研讨课课程思政元素挖掘与融入被引量：1
《高教学刊》2023年第34期34-37,共4页刘宇宏 宋剑 
教育部首批“新工科”研究与实践项目“多学科背景下的生物医学工程专业‘医工融合’人才培养模式探索与实践”(教高厅函【2018】17号)。
胸怀“国之大者”,丰富和发展课堂思政课的内涵,是落实“立德树人”根本任务的重要举措。该文以新生研讨课的育人意义为切入,从知识探究、能力建设、价值引领和人格养成四个维度对实验类新生研讨课机械的奥秘的典型课程思政元素进行深...
关键词：课程思政 教学改革 新生研讨课 育人路径 高等教育 
高校新生研讨课的发展及探讨被引量：4
《中国轻工教育》2021年第4期18-24,共7页李占勇 田玮 李瑞宁 
天津市教学成果奖重点培育项目“基于完全学分制的地方高校高水平人才培养体系的构建和探索实践”(PYGJ-027)。
新生研讨课是伴随高等学校发展历程而出现的一种专门面向新生开设的课程。从新生研讨课的发展历史角度分析了课程的类型及特点,对国内部分高校的新生研讨课的目标及定位、教学内容、教学方式等进行了对比,分析了新生研讨课开设中存在的...
关键词：新生研讨课 学习能力 批判性思维 学术性转换 
基于高校音乐类新生研讨课的探索与实践——以海南师范大学为例
《文化产业》2021年第4期136-138,共3页刘莉 王小青 文静 
新生研讨课是高校专门为大学一年级新生开展的一门课程,针对大学一年级新生面临的快速适应大学生活、转换学习模式、顺利融入新环境等问题而开展的教学活动,研讨课不再是传统的填鸭式教学,而是以学生为中心,实施研究和讨论等新的教学模...
关键词：音乐类 新生研讨课 教学模式 
地方高校新生研讨课教学模式研究
《电脑知识与技术》2020年第30期82-84,共3页陈素丽 
东北石油大学2018年度重点课程建设项目:教育技术学专业新生研讨课。
新生研讨课是一门以学生为中心,以研讨为基础的课程,它能够帮助刚上大学的新生完成由适应性转换到学术性转换的过程,其鲜明的教学特点和教育价值使其在教学中具有独特的地位。通过分析新生研讨课的特点和价值,从地方高校的实际需要出发...
关键词：新生研讨课 地方高校 课程模式 
西藏高校新生研讨课设计与实践——以西藏大学物理学专业为例
《高原科学研究》2020年第2期118-124,共7页芮静怡 汪亚平 陈天禄 宁长春 
西藏大学教学研究与改革重点项目(XZDXJXYJ201804).
新生研讨课为大学本科教学领域一种新型的课程和教学模式,国内大部分高校已开设此类课程,并且取得了显著成效。文章在介绍西藏大学师资力量较好的物理学专业新生设计新生研讨课实施方案的基础上,通过对先行试点新生研讨课两个班级发放...
关键词：新生研讨课 西藏大学 物理学 
“走近大数据”新生研讨课设计被引量：2
《教育教学论坛》2020年第14期336-337,共2页董满才 柴远波 黄春梅 
目前大数据正在渗透到国计民生、企业发展、装备制造、社会公共管理与服务的方方面面。为了使高校新生尽快了解大数据、热爱大数据,文章提供了“走近大数据”新生研讨课设计案例,阐述了新生研讨课的教学方法和教学模式,分析了所取得的...
关键词：高校新生 研讨课 教学模式 
地方普通高校外语类专业大学新生研讨课的研究与实践
《教育观察》2020年第5期3-6,共4页田纯广 
全国高校外语教学科研项目“大学英语教师动机策略研究——教师和学生视角”(2018SD0021B);滨州学院“博士学位人员及具有硕士学位的高级职称人员科研启动费”项目“大学英语教师动机策略有效性研究”(2019Y46)。
本文采用问卷调查和访谈法调查地方高校外语类专业大学新生研讨课的实践效果。研究结果表明,新生对大学新生研讨课的整体满意度较高,达到了课程开设的效果,但仍存在诸如部分课程内容枯燥、教学形式单一、师生互动少、课时安排不足等问...
关键词：地方普通高校 外语类专业 新生研讨课 
建设高校历史学科高年级研讨课探索——以《中国文明起源研究读书会》为例被引量：1
《历史教学问题》2020年第1期135-139,共5页曹峻 
近年来国内高校中出现的高年级研讨课,是参照欧美教学体系里"研讨课"这一课程类型而设立的。早在19世纪初,德国柏林大学就在研究生课程里加入了将教学与科研相结合的小班化教学模式;20世纪初美国高校也普遍开设针对研究生和高年级本科生...
关键词：新生研讨课 研究生课程 中国文明起源 小班化 交流互动 课程类型 德国柏林大学 读书会 
2019年《高校生物学教学研究(电子版)》分类总目录
《高校生物学教学研究（电子版）》2019年第6期63-64,共2页
关键词：发酵工程实验 植物生理学 新生研讨课 《高校生物学教学研究(电子版)》 
普通高校机械类新生研讨课实践与思考
《高教学刊》2019年第14期84-86,共3页诸士春 陆怡 付双成 刘文明 
江苏省高校品牌专业建设工程一期项目“过程装备与控制工程”(编号:PPZY2015B124);江苏省高等教育教改研究课题“智能装备和智能制造领域创新型人才培养目标驱动下的宽口径专业设置及其知识能力结构的研究”(编号:2017JSJG135);江苏省教育科学规划课题“创新人才培养目标驱动下宽口径专业及其课程设置的研究”(编号:B-b/2016/01/15);常州大学怀德学院教育教学研究课题“基于过程装备与控制工程专业毕业设计(论文)形式多样性研究与探索”(编号:2014HDJY04)
普通高校开设新生研讨课应注重学生自主学习能力提升,提高专业认同度,激发科研兴趣;课程内容组织实施上,以专业学科为基础,轻知识传授,重兴趣引导和基本技能训练,在课堂与课外共同推进;采用团队教学,并有主讲教师全程跟踪和引导学生,结...
关键词：新生研讨课 普通高校 机械类 
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